高一地理2.3 大气环境 湘教版.docVIP

高一地理2.3 大气环境湘教版 [教学目标] 一、知识二、1．通过阅读有关示意图（气旋、反气旋、锋面气旋），读图图能力。三、通过大气对地理环境人类活动的影响，树立正确的环境观，培养学生探索大气环境的兴趣。 教学重点大气对太阳辐射的和对地面 2．全球气压带和风带的分布及其移动教学点大气的教学媒体第一课时 【读图思考】读课本P43图2—23大气的垂直分层示意图，并思考以下问题： ①对流层、平流层的气温随高度变化情况有何不同？ ②为什么说对流层与人类关系最为密切？ ③现在人们乘坐的大型飞机多是在平流层中飞行。为什么平流层适合于飞机飞行？ ④你知道地球大气层到底有多厚吗？ 【学生发言，教师总结】①)对流层大气温度随高度增加而递减；平流层大气温度随高度增加而增加；高层大气温度随高度增加先是降低，一定高度后又上升很快。②因为人类就生活在对流层的底部，可以说是“人类之家”。天气现象复杂多变。近地面的水汽和固体杂质通过对流运动向上空输送，在上升过程中随着气温的降低，容易成云致雨。与人们生活和生产活动紧密相关的各种天气现象(云、雨、雾、雪等)都发生在对流层。因此对流层与人类的关系最为密切。其实，平流层与人类的关系也很密切。如臭氧是“地球生命的保护伞”，而臭氧主要集中在平流层，臭氧大量吸收太阳紫外线，保护地球上的生物免受过多紫外线的伤害，可以说平流层是人类生存环境的天然屏障。③该层水汽含量极少，天气晴朗，能见度好，大气平稳，有利于高空飞行。④根据人造卫星的探测资料，在2000~3000千米的高空，地球大气的密度已经与星际空间的密度非常接近，这个高度可以大致地看作是地球大气的上界。 【承转】太阳辐射是地球上的能量源泉，大气中发生的一切现象和过程，都与太阳辐射能及其转化密切相关。太阳辐射需要穿过厚厚的大气才能到达地面，这样太阳辐射在地球表面和大气之间进行着一系列的能量转换，从而形成地球表面复杂的大气热力状况，维持着地球表面的热量平衡。 【板书】一、对流层大气的受热过程 （一）大气对太阳辐射的削弱作用 【回顾提问】太阳辐射的主要波长范围是多少？主要分成哪几个部分？太阳辐射能是怎样分布的？ 【总结】太阳辐射的主要波长范围是0.15~4微米。其中，人眼能看见的光线，波长在0.4~0.76微米之间，因此这个范围称为可见光区，太阳辐射总能量的50%集中在这个波长范围，所以太阳辐射能主要集中在可见光区。人们把太阳辐射称为短波辐射。波长小于0.4微米的紫外线区占太阳辐射总能量的7%，波长大于0.76微米的红外线区占太阳辐射总能量的43%。 【提问】大气对太阳辐射削弱作用主要有哪几种形式？各有什么特点？ 【总结】太阳辐射到达地面要穿过厚厚的大气，大气对太阳辐射有吸收、反射和散射作用，从而削弱了到达地面的太阳辐射。 特点 原理 事例 吸收 有选择性 平流层臭氧主要吸收紫外线。对流层大气中的水汽和二氧化碳等，主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线 大气对可见光吸收很少，大部分可见光能够透过大气射到地面上来 反射 没有选择性 大气中的云层和尘埃，具有反光镜的作用，把投射在其上的太阳辐射的一部分，又反射回宇宙空间，从而减少了到达地面的太阳辐射。云层的反射作用最为显著。云层越厚，云量越多，反射愈强 反射光呈白色；夏季多云的白天气温不高 散射 半选择性 当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时，太阳辐射的一部分能量，便以这些质点为中心向四面八方散射开来 晴空呈蔚蓝色（可见光部分蓝紫色光最易被散射）；阴天天空灰白色；阳光不能直接照射的地方（如黎明、黄昏、树荫下、房间里等）仍然明亮 【讲述】太阳辐射通过地球大气层时，大气削弱的主要是红外线、紫外线区和可见光的短波部分，而可见光的绝大部分能够透过大气射到地面。 【板书】（二）地面辐射和大气辐射 【提问】对流层大气的主要的直接热源是什么？大气是如何实现对地面的保温作用的？ 【讲解】对流层中的水汽和二氧化碳对太阳短波辐射吸收差，但对地面长波辐射吸收能力很强，因而使近地面大气增温。近地面大气又以辐射、对流等方式，把热量传给高一层大气，使大气保存了地面所放出热量的绝大部分(75%~95%)。因此，对流层大气的主要的直接热源是地面。 大气吸收地面辐射增温的同时，也向外辐射热量，大气辐射也主要集中在红外线区，所以大气辐射也是长波辐射。大气辐射热一部分向上射向宇宙空间，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射正好相反，故称为大气逆辐射。大气逆辐射又把热量还给地面，这就在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用，使地面温度变化比较缓和。天空有云，特别是浓密的低云，大气逆辐射更强，多云的夜晚通常比晴朗的夜晚暖和些。所以，在晚秋或寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚。 【板图小结】大气的受热过程 从大气的受热过程，我们不难得出这样的