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高一研物理究匀变速直线运动期中复习人教版
【同步教育信息】
一. 本周教学内容:
研究匀变速直线运动 期中复习
二. 知识要点:
知道打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,了解打点计时器的构造及工作原理。会测量计算几个点距离、时间及平均速度、瞬时速度、加速度。复习第一章力,第二章直线内容见下面列表。
三. 学习注意点:
1. 打点计时器:它是利用电磁原理打点计时的一种仪器,分为电磁式和火花式两种。
(1)电磁打点计时器:它是利用电磁感应原理,用电磁力打点的仪器。当接通4—6V低压交流电源时,在线圈产生的磁力作用下使振动片振动,带动振动片上的打点针,打在复写纸后面的纸带上留下点痕。交流电的频率为50Hz,周期为0.02s,打在纸带上相邻两点的时间就是0.02s,每两点间时间间隔都是0.02s,通过数点数即可算出时间。
(2)电火花打点计时器:它是利用电路获得脉冲高电压产生电火花,电火花打在纸带上留下击穿的小孔,显示出点痕从而记录下位置和时刻,脉冲高压的周期也是0.02s,纸带上相邻点的时间是0.02s。电火花计时器工作时,纸带运动受阻略力小,比电磁打点计时器系统误差小。打在纸带上的点,记录了纸带运动的时间,把纸带与运动物体连在一起,纸带与物体同步运动,纸带上点的痕迹就与物体运动规律相同。
2. 研究匀变速直线运动:
(1)原理同1所述。
(2)实验器材:打点计时器、纸带、刻度尺、导线、电源、小车、砝码、小桶、带滑轮木板。
(3)实验步骤:
a. 把木板固定在桌面上,把打点计时器固定在木板上,让纸带穿过两个限位孔,压在复写纸(电磁式计时器用)下面。
b. 把计时器的两个接线柱接电源(交流)。
c. 闭合电源开关,用手拉动纸带,能见到纸带上留下的点,检验打点计时器工作情况。
d. 把细绳小桶栓在小车上,纸带连接到小车上,纸带穿过打点计时器限位孔压住,细绳跨过定滑轮,小车放于木板上,在小桶内放合适的砝码,放开纸带,经调整使小车在木板上平稳地加速滑行。
e. 把小车停在计时器处,先接通电源,然后释放小车,让小车拖着纸带运动,纸带上打下一列点。换新纸带重复三次。
f. 从三条纸带中选择一条比较理想的,舍去开口的密集点,在后续便于测量的地方开始,来确定计数点。为了计算方便和减小误差,通常取5个间隔一个计数点,计数周期。使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间距离并填入表中,用逐差法求出加速度,最后求加速度的平均值。也可求出各计数点对应的瞬时速度作出v—t图象,由图象的斜率求加速。
(4)实验中注意事项:
a. 开始释放小车位置应靠近计时器。
b. 先闭合电源开关,后释放小车,小车停止运动后及时断开电源。
c. 要防止小桶落地,小车与木板上滑轮相撞,当小车到达滑轮前及时止动。
d. 小桶内砝码调整,使纸带上的点不能太密,也不能太少。大约在50cm长纸带上能取得六、七个计数点为宜。
e. 测量计数点距离时,以第1个计数点为起点,量其它点到它的距离,算出各个计数点间隔距离。
(5)误差分析:本实验中测量的量是S和T,误差主要来源于S的测量。应选用点痕清晰的纸带,正确测量。
3. 复习:知识结构:
第一章 力
力的概念、力的三要素、力的图示及示意图。
力的效果
力的分类
(1)按性质
(2)按效果
常见三种力:
(1)重力
(2)弹力
(3)摩擦力
力的合成与分解:
解题思路:
(1)认清研究对象:从题目所给信息,确定研究对象。
(2)正确进行受力分析:
画力的示意图。
(3)列方程求解。
(4)验证,讨论。
第二章 直线运动
直线运动
(1)描述运动的物理量
(2)两种直线运动
(3)运动图象
解题思路
物理思维方法
【典型例题】
[例1] 用接在50Hz交流电源上的打点计时器,测定小车作匀加速直线,运动的加速度,实验得到一条纸带如图10—1所示,所取计数点分别标为0、1、2、3、4……每两个计数点之间还有四个计时点,量得0与1两点间距离,3与4两点间距离,小车在0与1两点间平均速度是多少?小车的加速度是多少?
图10—1
解:由匀变速直线运动的位移公式得相邻相等时间内位移之差
∴ ∴
由两数点间有四个计时点知
计数周期
0与1两点间平均速度大小
[例2] 水平横梁的一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B。轻绳的一端C固定墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为的重物,,如图10—2所示。滑轮受到绳子的压力大小是多少,方向是什么方向?(g取10N / kg)
图10—2
解:由于滑轮可转动,绳给滑轮的压力不是沿横梁方向,而是沿两段绳拉力的合力方向,如图所示。
两F夹角为,两F大小相等。
∴
方向为两F的角平分线方向,与AB成角,向左偏下。
[例3] 如图10—3所示
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