高一英语Unit 14 Festivals 说课课件.pptVIP

* Unit 14 Festivals Languages points 本节课是第十四单元语言知识点的教学。是在单元的整体教学之后对本单元内所出现的大纲要求的高频率词汇、短语和习惯用法，重要句型，语法点的集中学习。可以说是整体教学后对课文的细化、强化和深化过程。所以本节课既是本单元的重点也是难点。 第一部分：说教材 （一）教材的地位与作用 语言知识点教学的目的在于培养言学生的语言运用能力 。本节课将采用学习卷，以学生的练习为主。分为五部分：复习导入--整体呈现---各个击破---情景操练---整体掌握。复习导入即以填空形式呈现课文缩写，整体呈现所要掌握的语言知识点；各个击破即针对每一个知识点，通过单选，填空，翻译等形式的练习，让学生在不同的语境中反复接触该知识点；情景操练是对本节课所学知识点在实际语境中的具体运用；整体掌握即回顾总结本节所学并通过课后练习加以巩固。 （二）教材的处理 第二部分：说学情 我所教的两个班学生的生词量及语感都还相对的薄弱，自学能力不强。在课文理解之后，对一些单词短语，重点句型的含义及用法仍然存在迷惑，本节课的学习不仅有利于知识的积累，对学生进一步理解课文也有重要的意义。 第三部分：说教学目标 根据我校学生的具体实际和《高考大纲》的要求，确定三维目标如下： 【知识与技能目标】 1.学生掌握四会词汇celebrate,honour,follow;短语dress up,take in，重点句型：v-ing分词短语做后置定语，each time/every time 引导状语从句的含义和基本用法 （这些语言点都是本单元考纲要求学生掌握的，也是首次出现，是本单元的重点。这一目标的实现主要是通过练、自我感悟，与同学交流、与老师交流等方式来实现。这一目标针对班级90﹪ 的学生而言，目标的达成依靠情景操练和课后练习来检测） 2.通过练习能够在真实的情景中恰当地使用这些词语及句型。 （这个目标是针对班级75﹪的学生。本节课完成此目标对部分学生来说有难度，他们只能在课下通过 一些练习才能完成。目标的达成也是通过情景操练来实现。语言运用能力是在实践中培养起来的，绝不是教出来的，要让学生在真实的语境中应用所需掌握的语言知识点，坚持在使用中巩固知识，提高语用能力。） 【过程与方法目标】 1.学生通过经历独自完成课文缩写，整体呈现的过程，回顾本单元的生词，短语，句型。 （为学生创设情景，回顾所学，明确本节课的教学目标及本单元的重点所在） 2.学生通过单选，填空，翻译等形式的练习，在不同的语境中感悟，总结并掌握语言知识点的用法。 （在具体的语境中感悟语言，学生积极思维，尝试自己总结，在实践中所到的东西更容易掌握） 3.通过情景操练，学生体会到语言的交际性和实用性原则。 （学生在运用中巩固所学，增强了学生的成就感） 【情感态度，价值观目标】 体会语言的美和实用性，增强学习英语的兴趣和成就感 第四部分：说教学重点、难点 重点：掌握四会词汇：celebrate,honour,follow;重点句型：v-ing分词短语做后置定语，each time/every time 引导状语从句，重点句型的掌握同时也是本节课的难点。（依据：了解语言知识点的用法是对课文深化，细化的基础，也是达到语言教学运用目的前提。这几个单词属于四会词语，用法多学生难以掌握。同时高考大纲要求在词汇和句法学习上，应注意在特定的、实际生活中存在的语境里接受、掌握词汇，句法。并应重点注意常用词的实际运用。因此本节课将以学生的练习为突破口，解决重点） （重点单词的突破主要是通过精美例句学生感悟其基本用法，老师适时点拨，通过单选，填空对与本单词相关的知识加以总结掌握。） 1.celebrate　[举例] 1)We held a party to celebrate our success.　 2)The party was in celebration of Mother’s silver wedding.　　 3)A Fourth of July celebration includes a display of fireworks. celebrate/ congratulate celebrate常指举行盛大隆重的仪式庆祝或纪念有意义的日子或时刻，后面直接加事物做宾语。 congratulate vt.祝贺，庆贺，恭喜， congratulate sb. on/upon sth. congratulations！ 用celebrate 和congratulate填空 4)We ______Christmas with a tree and pre