高三历史第六章 第一节 第二节 第三节人教版知识精讲.docVIP

高三历史第六章 第一节 第二节 第三节人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第六章 第一节 明朝的建立和专制制度的加强明朝专制制度的加强第六章 第一节 明朝的建立和专制制度的加强一. 明朝建立和君主专制的加强 1明朝的建立1368年正月，朱元璋即皇帝位，国号大明，建元洪武，以应天府为都城。朱元璋就是明太祖。2. 朱元璋调整中央和地方官制，加强君主专制统治明太祖加强封建专制中央集权的背景：明朝建立初期，社会矛盾复杂，政局动荡不安。面对严峻形势，明太祖不断总结经验，寻找巩固封建统治的办法。明太祖认为，元灭亡的原因之一，是君不能躬览庶政，君主不够专制，导致主荒臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱。为此，明太祖对国家机构进行了改革，加强君主专制。他分散和削弱臣僚权力，使权不专于一司。1）中央：废除丞相制度在中央，废丞相制，职权分给六部。明初承袭元制，在朝廷设中书省，置左右丞相。丞相权力很大。明太祖把中央大权分给六部，六部尚书直接对皇帝负责。秦汉以来的丞相制度从此废止，皇帝的权力空前提高。2）地方：实行三司分权在地方，实行三司分权。明太祖改行中书省为承宣布政使司，统管地方民政和财政，设提刑按察使司管理司法，设都指挥使司管军队。三司各行其职，互不统辖，都直接归中央有关部门管辖。3）军事：将大都督府改为五军都督府军事上，改大都督府为五军都督府，每府各设左右都督。都督府负责军队的管理和训练，但无权调动军队。逢有战事，由皇帝亲自任命军事统帅，兵部发出调令，都督府长官奉命出征。这样，五军都督府与兵部互相制约，军权牢牢掌握在皇帝手中。经过改革，全国的政治、军事大权都集中到皇帝一人手里，君主专制的中央集权制度得到加强。二《大明律》和特务统治的加强1《大明律》的制定及其特点明太祖朱元璋惩元末法制松弛之弊，对立法十分重视。他认为：纲纪法度，为治之本。他在统治期间，制定了《大明律》《大明律》条理分明，条文简要，并附有案例《大明律》的特点：1）对直接危害封建统治的行为，量刑严厉而残酷。对谋反、谋大逆等罪，明律规定不分主犯、从犯一律凌迟处死。2）增加了经济立法。明律严令禁止贩私盐私茶。对占田过限欺隐田粮者的惩治是其田入官，所隐税粮，依数征纳。3）以严法整饬吏治。明律对官吏的贪污罪惩治特别严厉，如规定官吏贪污钱财六十两以上，枭首示众。 2锦衣卫、东厂和西厂的设立目的在于监视官吏和镇压人民，加强君主专制。朱元璋把负责警卫事务的亲军改为锦衣卫，授以侦察、缉捕、审判、处罚罪犯的大权，开明代厂卫特务统治的先河。后来，明成祖增设东厂，用它专门刺探臣民谋逆妖言，大奸大恶之事。明宪宗时，为加强特务统治，又设西厂。东厂和西厂由宦官统领，宦官被赋予重大的职责，逐渐成为明朝统治的一个毒瘤。明朝利用特务手段，实行恐怖统治，虽然对强化皇权起了一定作用，但它对明朝政治造成了极坏的影响。三. 八股取士明朝沿袭前代科举取士制度，并形成一些新的特点：1）各级考试专用儒家经典上的文句出题；2）只准用程朱理学的释经观点，不许有个人见解；3）答卷的文体有严格规定，只能写成固定格式的八个部分，即只用八股文，故曰八股取士。：① 它从内容到形式都禁锢知识分子的思想，把知识分子思想限制在程朱理学之内，使培养出来的人特别是选拔出来的官吏，成为顺从皇帝的奴仆；② 导致文风日下。读书人为了做官，拼命诵读四书五经，追求八股文死板的作文形式； 四靖难之役和营建北京 1靖难之役明太祖在1369年定下了封建诸王之制，后来他把24个儿子和一个从孙分封到全国各军事重地，想让他们夹辅王室。这些藩王，拥有很高的政治地位和军事指挥大权，虽起到屏藩王室、翼卫朝廷的作用，但也为后来的藩王作乱，埋伏了危机。朱元璋死后，皇太孙朱允继承帝位，年号建文。建文帝即位后感到诸王各拥重兵，对皇权形成很大威胁，决定削藩以根除祸患。建文帝的削藩政策，严重威胁了藩王利益，直接导致坐镇北平的燕王朱棣起兵。对其经过和结果，教师可简要叙述：1399年朱棣正式起兵，打着清君侧的旗号，号称靖难之师，开始了长达四年的夺位之战，史称靖难之役。1402年，燕军攻进南京。同年，朱棣即皇帝位，史称明成祖。2. 营建、迁都北京朱棣即位后第二年，下令改北平为北京，不久便开始营建北京城。1406年动工，1420年基本竣工。关于北京城的布局和特征，教师可引导学生看教材中的插图和小字，着重指出北京城是我国和世界城市建筑史上的杰作，堪称世界建筑之林的瑰宝，它反映了中华民族的智慧和才能。木工蒯祥是其中杰出的代表。永乐十九年1421）朱棣正式迁都北京，以北京为京师，将应天府改为南京。关于迁都北京的原因和意义，教师可补充说明：明成祖迁都北京，并不仅仅因为北京是其龙兴之地，更重要的是出于政治上的考虑。他认为北京山川形胜，足以控四夷，制天下。明朝的主要威胁来自北方的蒙