高三政治辩证唯物主义认识论部分复习课件.pptVIP

* * * 白马湖在线 浙江省上虞市春晖中学 wgf1029@163.com 王国芳 QQ:298940790 内容 根本任务 认识 现象 本质 感性认识 理性认识 认识特点 认识水平 认识对象 联系 理性认识 感性认识 区别 事物的现象 事物的本质 具体、生动、形象 抽象性、间接性的特点 1、理性认识依赖于感性认识 2、感性认识有待于发展到理性认识 3、都是人的认识，其形式是主观的，内容是客观的。 低级阶段 高级阶段 认识的根本任务：把感性认识上升到理性认识 内容 原因 条件 根本任务 现象与本质规律区别 认识的程度 水平 认识的作用② 占有感性材料② 进行加工制作④ 认识 现象 本质 感性认识 理性认识 分析与综合相结合 分析 综合 含义 重要性 注意点 含义 重要性 注意点 相结合 含义 原因 ：由事物客观性质决定 整体 部分 核心方法 合理想象 创造性思维 含义 内容 知识创新 科技创新 要求 ：培养创新意识和创新能力⑤ 实践 内容 原因 条件 根本任务 现象与本质规律区别 认识的程度 水平 认识的作用② 占有感性材料② 进行加工制作④ 认识 深化发展 深度 广度 进程 深化 推移 扩展 （第一次飞跃） （第二次飞跃） 发挥主观能动性 原因 要求 能力 活动 现象-本质 人-物 成功-失败 含义 客观因素 主观因素 认识 实践 精神 状态 客观 规律 客观 条件 基础 决定 指导 是什么 含义 特征 要素 基本形式 现象 本质 感性认识 理性认识 决定作用 对社会 对认识 为什么 处理社会关 系的实践③ 生产实践③ 科学实验 来源② 根本动力② 最终目的 惟一标准 怎么样 与群众实 践相结合 与改造主观 世界相结合 原因 要求 地位 作用 物质财富 精神财富 社会变革 一条路线 三方面转变 内容 改造两个世界的关系 要求 两重目标 世界观境界 人生观境界 分析与综合相结合 （2005文综全国卷Ⅱ）39．（68分）根据图8和资料回答问题。 阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作，唐代杜牧的《阿房宫赋》曾生动地描绘了它的恢弘壮观；一些史籍和历史教科书也记载了项羽火烧阿房宫事件。根据国家文物局要求，阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘，发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基址以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。 （7）从上述材料可以得到哪些认识论的启示？（9分） （7）从上述材料可以得到哪些认识论的启示？（9分） ①实践是认识的基础，人们对历史的认识随着考古实践的发展而深化，阿房宫遗址的考古发现深化了我们对阿房宫的历史状况和项羽火烧阿房宫史料的认识。(3分) ②实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史记载是基于当时条件对历史的一种认识，其正确与否要经受考古实践的检验，阿房宫遗址的考古发现证明了有些史籍和历史教科书对阿房宫及项羽火烧阿房宫的记载是不符合历史事实的。(4分) ③认识过程是实践、认识，再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程，人们对历史的认识过程也是如此，所以我们对阿房宫的认识还需要继续深化。(2分) （06文综全国卷Ⅱ第40题）40．（60分）根据相关材料完成下列各题。 青藏铁路全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。建设青藏铁路，克服了多年冻土、生态环保、高原缺氧等世界性三大难题，标志着我国铁路建设水平达到一个新的高度。 （6）青藏铁路的建设伴随着一系列重大科技攻关活动，体现了科学实验与生产实践的紧密联系。简述生产实践与科学实验两项活动的关系。（8分） ①生产实践是人类最基本的实践活动；生产实践是人们从事科学实验的基础，为科学实验提供新课题，提供物质基础和实验条件等。（4分） ②科学实验是历史前进的有力杠杆；对生产实践有积极的促进作用；在现代，科学实验活动越来越成为生产实践的先导。（4分） （06文综四川卷38 题）． (32分） 材料一 ：2006年《政府工作报告》指出：“继续加强‘三农’工作。28个省（区、市）全部免征了农业税，全国取消了牧业税。增加对种粮农民的补贴和对产粮大县及财政困难县的转移支付”。2005年“中央财政用于‘三农’的支出达到2975亿元，比上年增加349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上，又增产1454万吨，达到48401万吨。农业综合生产能力得到加强，粮食稳定增产和农民持续增收”。2006年“中央财政用于‘三农’的支出达到3397亿元，比上年增加422亿元。” 材料二：据业内人士分析，按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅度粗略计算，农资涨价至少使全国农民增加生产性物质投入390多亿元，粮食平均每亩物质投入比20