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学习目标: 1．认识7个生字。 2．正确流利地朗读课文，把握文章的大意，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹。 3．了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。 例如 筛选 辐射 遨游 浩瀚 淘汰 美味佳肴 栽培 糖尿病 盐碱 同桌互读 如此昂贵的太空飞行为什么要带上这些植物种子呢？ 这些“特殊乘客”飞回来后有何变化？ 先快读全文，找到答案，做上记号，再小组交流。 小组合作学习 学习提示： 难道这个庞然大物就是传说中的冬瓜之王吗？ 富含铁和维生素C的太空黄瓜…… 大个太空甜椒…… 一米长的太空葫芦…… 篮球大的太空茄子…… 看完后，你最大的感受是什么？ 是啊，小小的植物种子经过一番太空旅行，好象获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。 思考讨论 太空蔬菜是怎么形成的？这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢？ 其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹! 拓展想象 如果你是科学家，你想带哪种植物种子遨游太空？培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的用途？ 我会写： 请同学们参考课文第四自然段自写，也可参考下面格式： 我希望带着＿＿＿＿＿＿＿的种子上太空，培育出新的“太空＿＿＿＿＿＿＿”。“太空＿＿＿＿＿”的特点是 ___________ ————————————。 * * * *
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