高三物理学专题复习的指导课件.ppt

（05全国Ⅱ） 如图所示，在水平桌面的边角处有一轻质光滑的定滑轮K，一条不可伸长的轻绳绕过K分别与物块A、B相连，A、B的质量分别为mA、mB。开始时系统处于静止状态。现用一水平恒力F拉物块A，使物块B上升。已知当B上升距离为h时，B的速度为v。求此过程中物块A克服摩擦力所做的功。重力加速度为g。 理解能力 推理能力 综合分析能力 A B F K 一题多解 （05全国Ⅲ） 如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止出发绕O点下摆，当摆到最低点B时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自已刚好能回到高处A 。求男演员落地点C 与O 点的水平距离s。已知男演员质量m1，和女演员质量m2之比m1/m2=2，秋千的质量不计，秋千的摆长为R , C 点比O 点低5R。 理解能力 推理能力 综合分析能力 A O B C 5R S 将复杂问题分解为若干较简单的问题 [06年四川卷] 荡秋千是大家喜爱的一项体育活动。随着科技的迅速发展，将来的某一天，同学们也许会在其它星球上享受荡秋千的乐趣。假设你当时所在星球的质量是M、半径为R,可将人视为质点，秋千质量不计、摆长不变、摆角小于90°，万有引力常量为G。那么， 该星球表面附近的重力加速度g星等于多少？ 若经过最低位置的速度为v0,你能上升的最大高度是多少？ 答案： 理解能力 推理能力 综合分析能力 （05北京） 真空中存在空间范围足够大的．水平向右的匀强电场。在电场中，若将一个质量为m．带正电的小球由静止释放，运动中小球速度与竖直方向夹角为37°（取sin37°＝0.6，cos37°=0.8）。 现将该小球从电场中某点以初速度v0竖直向上抛出。求运动过程中 （1）小球受到的电场力的大小及方向 （2）小球从抛出点至最高点的电势能变化量 （3）小球的最小动量的大小及方向。 理解能力 推理能力 综合分析能力 应用数学解决物理问题 （07年全国Ⅰ） 如图所示，在倾角为300的足够长的斜面上有一质量为m的物体，它受到沿斜面方向的力F的作用。力F可按图（a）、（b）（c）、（d）所示的四种方式随时间变化（图中纵坐标是F与mg的比值，力沿斜面向上为正）。 已知此物体在t=0时速度为零，若用v1、v2 、v3 、v4分别表示上述四种受力情况下物体在3s末的速率，则这四个速率中最大的是（ ）答案：C。 A、v1 B、v2 C、v3 D、v4 理解能力 推理能力 作出对应的v—t图象 F 30° t/s 0 1 2 3 0.5 -0.5 t/s 0 1 2 3 0.5 -0.5 t/s 0 1 2 3 0.5 -0.5 t/s 0 1 2 3 0.5 -0.5 1.0 （01年全国） 如图示，一对平行光滑轨道放置在水平地面上，两轨道间距L＝0.20 m，电阻R＝1.0 Ω；有一导体杆静止地放在轨道上，与两轨道垂直，杆与轨道的电阻皆可忽略不计，整个装置处于磁感强度B＝0.50T的匀强磁场中，磁场方向垂直轨道面向下．现用一外力F沿轨道方向拉杆，使之做匀加速运动．测得力F与时间t的关系如下图所示．求杆的质量m和加速度a。 答案：0.1kg，10m/s2。 理解能力 推理能力 R F F/N t/s 0 1 4 2 3 5 6 10 20 30 写出图象所对应的方程 估算问题的特点： 在解决问题的5步骤中，建立物理模型成为关键。从物理模型→数学模型→估算。 例如：某地强风的风速为20m/s，现设想在垂直于风速的一块截面积为S=20m2的面积上，将风的动能转化为电能。已知空气的密度约为ρ=1.3kg/m3。试写出此风能发电的电功率的表达式P= ，代入具体数据，计算P= W。 建立模型 推理能力 数学估算 估算问题的特点： 在解决问题的5步骤中，建立物理模型成为关键。从物理模型→数学模型→估算。 还要增加“经验量的确定”，也就是利用经验和生活常识。 例如（97年全国） 已知地球半径为6.4×106m，又知月球绕地球的运动可近似看作匀速圆周运动，则可估算出月球到地心的距离为 。（结果只保留一位有效数字） 答案：4×108m。 建立模型 推理能力 数学估算 生活经验 例如（00年春，全国） 地核的体积约为整个地球的16％，地核的质量约为地球质量的34％。经估算，地核的平均密度为 kg/m3。 （结果只保留两位有效数字）万有引力常量G=6.7×10-11N·m2/kg 2，地球半径6.4×106m。 答案： 1.2×104 kg/m3。 建立模型 推理能力 数学估算 * 力学专题复习的指导思想 专题的目标与要求 目标：围绕主干核心知识