C语言程序设计案例教程沈大林主编张晓蕾杨旭王锦朱立编著第3章课件教学.pptVIP

第3章 数组与字符串 3.1【案例12】成绩统计 ● 数组的基本概念 ● 一维数组 ● 一维数组在程序设计中的应用 3.2【案例13】计算题 ● 二维数组 ● 二维数组的存储 ● 二维数组的应用 ● 多维数组 3.3【案例14】字符分类 ● 字符数组 ● 字符串 ● 字符串数组 3.4【案例15】字符串比较 ● 字符串处理函数 ● 字符处理函数 3.1【案例12】成绩统计 3.2【案例13】计算题 3.3【案例14】字符分类 3.4【案例15】字符串比较 3.1 【案例12】成绩统计 案例效果 在这个案例中，将输入的学生成绩存储到数组中，统计这些学生的平均成绩，找出最高成绩，并按成绩统计出各个等级的人数（成绩分为四等，90以上为优，80以上为良，60以上及格，60以下为不及格）。程序执行效果如图3-1-1所示。 图3-1-1 学生成绩分类统计 在本案例的实现过程中，将学习数组的基本概念，以及数组的简单排序算法。 设计过程(见书) 1．数组的基本概念 相关知识 1．数组的基本概念 前面所学过的数据类型都是简单数据类型，它们的特点是一个该类型的变量只能对应一个数据，针对单一的变量进行操作，变量名与变量内容是一一对应关系。 在程序设计中，有时需要对一组同样类型的数据进行操作。以字符串为例，C语言中有字符型数据