高三语文文言文翻译方法指导与针对性训练.docVIP

文言文翻译方法指导与针对性训练 山东 祁有理 （高级教师） 一、 翻译方法指导 自2002年高考，文言文阅读考查的比重增加，文言翻译由选择题变为主观题，分值增加。这一变化，凸显了文言翻译的重要性。这种主观题不仅考查了学生对原文的理解，而且考查了学生的表述能力，意义更大一些，更能体现素质教育的要求。 2004年文言文言翻译的分值提高到8分，尤应引起我们足够的重视。这当中固然可能包含一二句课内的语句（2-3分），但这个变化更提醒我们：要重视文言翻译的指导与训练。 文言翻译，首先要坚持一个“直译为主，意译为辅”的原则。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。 文言文翻译要力求做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。 　　考生在做文言文翻译题时要注意强化两个意识：①语境意识，即根据语境灵活推断词语的含义和用法，整体翻译。②分点意识，每一个知识点往往是0.5分，句式或修辞表达点1分，切忌笼统应付，应当注意逐一落