高中政治第七课 个人收入的分配课件人教版必修一.pptVIP

李力，山西人，高中毕业后像许多同龄人一样希望找到一份满意的工作，通过奋斗提高收入。在这个过程中他对收入分配问题有不少疑惑，让我们一边学习一边尝试解答他的问题。 行动起来：成立职业咨询公司，并给自己的公司命名。 情景一：李力高中毕业后被山西一家建筑公司录用，成为一名普通建筑工人。这是家公有制企业，拥有管理人员、设计人员以及建筑工人1000余人。下面是李力的工资单。 咨询问题一思考提示：生产决定分配。 咨询结论： 在公有制经济中，在对社会总产品作了必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 小李和王经理和林工程师虽然在工作中能够都付出了体力和脑力，但是他们的劳动的数量和质量是有差别的。其中，王经理和林工程师向社会提供的劳动质量要比小李的高，所以他们的基本工资和津贴高于小李。林工程师因请假导致他在劳动时间（劳动数量）上少于他人，因此他的出勤奖也少于其他人，这正是体现了按劳分配的原则。 咨询问题二:在公有制企业中，大家共同劳动，都是企业的主人，可不可以按需分配？为什么？ 咨询结论： 实行按需分配的条件必须是生产力高度发达，物质产品高度丰富。目前我国的生产力水平不够高，还无法实现按需分配。 咨询问题三思考提示：结合课本第59页课堂探究 咨询结论： 目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别、劳动还是谋生手段，实