高中物理4.5 感生电动势和动生电动势人教版选修3-2.docVIP

高中物理第四章 电磁感应人教版选修3-2 4.5 感生电动势和动生电动势 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．知道感生电场。 2．知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。 （二）过程与方法 通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度，同时提高学习物理的兴趣。 （三）情感、态度与价值观 通过对相应物理学史的了解，培养热爱科学、尊重知识的良好品德。 ★教学重点 感生电动势与动生电动势的概念。 ★教学难点 对感生电动势与动生电动势实质的理解。 ★教学方法 讨论法，讲练结合法 ★教学用具： 计算机，投影仪。 ★教学过程 （一）引入新课 教师：我们在恒定电流以章中学过电源和电动势。大家回顾一下，什么是电源？什么是电动势？ 学生甲：电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。 学生乙：如果电源移送电荷q时非静电力所做的功为W，那么W与q的比值，叫做电源的电动势。用E表示电动势，则： 教师：同学们回答得很好。 教师：电源有好多种，比如干电池、手摇发电机等。请分别说出这些电源中的非静电力作用和能量转化情况。 学生：干电池中的非静电力是化学作用，把化学能转化为电能；手摇发电机的非静电力是电磁作用，把机械能转化为电能。 教师：不同的电源，非静电力可能不同，但从能量转化的角度看，他们所起的作用是相同的，都是把其他形式能转化为电能。从这个角度看，电源的电动势所描述的物理意义是什