高考诗歌鉴赏命题规律与预测复习课件.pptxVIP

命题规律与预测15年《发临洮将赴北庭留别》岑参8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)14年《阮郎归》 无名氏 （说法一为秦观） 8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)13年《鹊桥仙》 陆游8．上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？(5分)9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。(6分) （一） 选材比较倾向于唐代、宋代的诗歌，尤其是写景抒怀的唐诗和宋词。（二） 在命题上，注重对诗歌思想情感和表达技巧的鉴赏。 次韵送张山人①归彭城?苏?轼羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。 雪中乘兴②真聊尔③，春尽思归却罢休。 何日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头。 注：①张山人：即张天骥，北宋时彭城（现徐州）云龙山的一位隐士，苏轼的好友。 ②雪中乘兴：指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事。 ③聊尔：姑且如此。9.全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。5分，难度为0.39广州平均分为1.97我来阅卷答案一 通过写朋友张山人来钱塘游玩，表达 了作者对归隐生活的向往和对山水的热爱，同时抒发了分别时不舍之情。 失分点：只有情感，没有分析； 而且“不舍之情”错，只看标题，断章取义。 2 分答案二1.表达了作者向往闲悠隐逸的生活，喜爱自然山水之情;2.尾联运用典故，希望像范蠡一样归隐后泛舟五湖，养鱼种橘，表达了对隐居生活的向往。失分点：漏了对喜爱自然山水之情的分析。情感2分分析2分答案三1.第二联“总眉愁”用反衬的手法，表达了作者内心的忧愁之情。2.第一联“羡君”可看出对朋友张山人的羡慕，生动地表达了诗人的情感。3.他日再聚首的期待之情。尾联希望养鱼万尾种橘千棵，表达希望来年相聚的心情。失分点：1.“忧愁之情”错 ，未联系整句看。 2.分析时关键处不点明。 3.内容分析与情感不一致 此外，层次混乱 0分问题及对策 问题 理解不到位断章取义，概括不全 答题不规范分析架空，答题组织混乱 对策 读懂诗歌诗题、作者、注解、关键词句 规范答题①观点（点出所要抒发的情感）+②分析 分条作答快速读懂诗歌山中留客张旭山光物态弄春晖莫为轻阴便拟归纵使晴明无雨色入云深处亦沾衣春天的阳光沐浴着山中的景色，不要因为微微的阴天就打算回家。即使天气晴朗并无下雨的可能，走到山中云雾深处也会打湿你的衣裳。表达的是以美景留客之情重点关注标题幽居初夏 陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶注：箨（tuò）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花重点关注尾联和作者1.前六句围绕“幽居”写景，表面看抒发了怡然自得之乐，实则是以乐景衬哀情。2.尾联表达了旧交零落、孤独寂寞的惆怅，委婉含蓄地表达了志士空老，报国无成之感。那湖光山色的美丽地方，就是我放翁的家。槐柳树阴满满啊，小径幽幽，归途袅袅。湖水满溢时白鹭翩翩，湖畔草长鸣蛙处处。新茬的笋早已成熟，木笔花却刚刚绽放。时光流逝人亦老，不见当年相识。午时梦回茶前，谁人共话当年？夜游宫·记梦寄师伯浑① 陆? 游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。[注]：①师伯浑，陆游的友人。 “自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?恍惚雪天的早晨，清亮的角声此起彼落回应。梦里我不知来到哪里，竟有这边关风情。骠勇的战马寂寂无声，看着像急流滚滚向前挺进。呵！不由我联想起那雄关大 河的边地情景，想起金人占领着的雁门，还有那遥遥的青海边境！醒来在寒灯晃动的残夜里睁开眼睛，漏声停，晓月斜映着窗纸天色将明。万里外封王拜侯我还有自 信。但现在谁能理解我的衷情？时间虽然无情地摧落了我的双鬓，但决不会死去我那报国的雄心。 同：都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 异：前者抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。 后者着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。重点关注重要词句、作者秋暮吟望赵执信 小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥 [注]：“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。 本诗表现了作者怎样的心境？结合全诗简要分析。 答案一 表达了作者惆怅、落寞、失意