《长江之歌PPT课件苏教版六年级语文下册课件.pptVIP

自学目标：（学习想高效、目标不可少） 1、我能学会本课汁、挽、涤三个生字，并能正确读写。 2 我能理解课文里的重点词语的意思。 3 我能有感情地朗读课文、并试着背诵。 根据课文内容理解词语意思。 ( )：留恋，舍不得离开。 ( )：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。 ( )：人的仪表举止；神采。 ( )：在对待重大问题上表现出来的态度或气势。 ( )：（气势）盛大。 ( )：洗涤。 ( )：留恋，舍不得离开。 合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸亮） （1）文中抓住“春潮、丰采、惊涛、气概”这几个词体会出长江的（ 宏伟博大 ） 抓住“甘甜、哺育、健美、挽起”体会出长江多彩多姿的”慈母“（ ）。 （2）第二节中，（ ）（ ）（ ）这三个词让我们真切地感受到了长江滚滚而来、滔滔而去的磅礴气势。 教师点拨（难点剖析） 这首歌词采用了第二人称的叙述的方法，赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。 当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少） 你从雪山走来，（ ）是你的( )；你向东海奔去，( )是你的（ ）。你用（ ）的（ ），哺育各族儿女；你用（ ）的（ ），挽起高山大海。我们赞美长江，你是( )的( )；我们依恋长江，你有（ ）的（ ）。 你从远古走来，巨浪（ ）着（ ）；你向未来奔去，涛声（ ）在（ ）。你用（ ）的（ ），灌溉花的国土；你用（ ）的（ ），推动新的时代。我们赞美长江，你是( )的( )；我们依恋长江，你有( )的( ) 给下列多音字注音并组词。 奔 切 自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要） 我学会了这些生字及词语： 　我知道了长江是：　 诗歌采用了第几人称的写法，表达了作者怎样的思想感情？ * * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中国有两条著名的河流——黄河和长江。它们孕育了华夏文明，滋养着神州大地上的万千炎黄子孙，因此被誉为我们中华民族的“母亲河”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 涤 溉 洗涤 灌溉 dí ɡài Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 春潮 丰采 依恋 惊涛 气概 乳汁?? 哺育?? 挽起?? 荡涤 尘埃?? 灌溉?? 奔去 甘甜 健美 源泉 磅礴?? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 依恋 澎湃 丰采 气概 磅礴 荡涤 依恋 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。 Evaluation only. Created with Aspose