高二化学《离子晶体》教学设计选修3.docVIP

高二化学选修3《离子晶体》教学设计 一、教学内容分析：学生具备了离子键、离子半径、离子化合物等基础知识，本节直接给出氯化钠、氯化铯晶胞，然后在科学探究的基础上介绍影响离子晶体结构的因素，通过制作典型的离子晶体模型来进一步理解离子晶体结构特点，为学习晶格能作好知识的铺垫。分析、归纳、讨论、探究识别、的晶胞结构 教师活动 学生活动 P78科学探究1 提问 过渡 1min ① 在NaCl晶体中，与Na+ (Cl-)等距离且最近的Cl- (Na+)有几个? ② 在CsCl晶体中，与Cs+ (Cl-)等距离且最近的Cl- (Cs+)有几个？ 思考 培养学生合作能力和解决问题能力。 讲述 在离子晶体中离子的配位数(缩写为C.N.)是指一个离子周围最邻近的异电性离子的数目。 明确概念 阴离子的配位数 阳离子的配位数 阴阳离子的配位数比 NaCl CsCl 找出NaCl、CsCl两种离子晶体中阳离子和阴离子的配位数，它们是否相等？ 讨论 动画 演示 4 min 组织学生学生讨论 仔细观察，并思考、讨论、回答 培养空间观察和分析能力。 问题 过渡 2min NaCl和CsCl是同主族氯化物，为什么它们的配位数不同? 阅读课本，思考并分组讨论。 培养学生思考问题和合作的能力。 P79科学探究2 组织 讨论 3min 结合课本P78~7