口腔预防医学说课__培训课件.pptVIP

LOREM IPSUM DOLOR 学法 倡导以“自主学习，乐于探究，交流合 作”为主要特征的学习方式学习 以任务为驱动，以问题为核心，培养学生互相学习、团结协作的能力 指导学生利用牙周病案例，进行讨论和归纳总结 1 五、说学法 3 2 授课程序 5min 导入新课 新课教学 课后小结 巩固练习 课后探究 LOREM IPSUM DOLOR 六、教学过程--授课程序 5min 10 min 5min 65 min 理论讲授 01 02 03 04 05 设置情景 小组讨论 代表进行宣教 同学评价 LOREM IPSUM DOLOR 六、教学过程--教学环节 六、教学过程--导入新课 他们的牙齿都去哪儿了？ 七、特色与创新 情景教学贯穿整个教学内容，培养学生解决实际问题的能力、团队协作的精神 强化学生口腔保健意识，鼓励走入社区进行口腔健康知识的宣传普及 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 口腔预防说课 课程基本信息 1.课程名称 口腔预防医学 2.课程性质 必修课 3.课程类型 B类 4.课程类别