第三课时_第二章_第一节_大气的热状况与大气运动---大气环流教材.ppt

太 阳 辐 射 下垫面 大 气 人类活动 气 候 气候因子关联示意图 太阳辐射不同 热带气候 温带气候 寒带气候 最基本因素 返回 0 30 60 东岸:季风气候 夏季:(副高) 高温少雨 冬季:(西风) 温和多雨 西岸:地中海气候 返回 1、世界寒冷中心在哪里？ 为何南极大陆是寒冷中心，而北冰洋不是？ 2、我国新疆昼夜温差比青岛（或大连）的大还是小？为什么？ 3、在山的迎风坡和背风坡哪里降水多？ 问题思考： 1、地面状况不同， 对太阳辐射的反射率不同 2、地面状况不同，热容量不同 3、地面状况不同， 对气流影响程程度不同 返回 人类活动对气候的影响 人类通过改变地面状况，进而影响和改造局部地区的气候 有利影响：人工造林 不利影响：乱砍滥伐森林 人类活动对气候的影响 2.人类活动排放的大量有害物质，使大气污染加剧，导致气候变化 全球变暖 臭氧层破坏 酸雨危害 返回 * 暖锋天气 第二单元 自然地理环境中物质运动和能量转换 单元问题思维链： 1、大气的受热状况 2、大气的运动（热力环流、三圈环流） 3、天气系统和气候类型 4、水循环 5、洋流 6、岩石圈物质循环 7、地质作用与地表形态变化 举出以上问题解决的证据。（用哪些图、哪些数据、哪些结论。） 每位同学提出最少5个问题。（写在书上） 并针对每个问题有自己的见解。（能回答同伴的提问）