浙江省新昌县西郊中学七年级科学上册《科学探究》课件 .pptVIP

对象的特征 身高(cm) 脚印的长度(cm) 结论 体形较瘦 173 23 体形较胖 13岁男孩 13岁女孩 …… 链接 * 黑匣子里会是什么物体呢？ * 提出猜想 建立假设 制定计划 设计实验 进行实验 收集证据 分析论证 得出结论 发现问题； 提出问题； 评估 交流与合作 …… …… 黑盒子里装着什么？ ？ 1。摇一摇知道体积 2。掂一掂知道质量 3。吸一吸知道磁性 4。翻一翻知道形状 实验并记录 得出结论：黑盒子里装的是…… * 摇一摇，估计物体的大小，即体积。 掂一掂，估计物体的质量。 用磁铁吸一吸，判断物体有没有磁性。 翻一翻，判断物体的形状。 还有什么办法可以判断物体的其它性质？ 小结 * 尝试从物体移动时发出的声音来估计形状。 尝试从物体晃动时发出的声音来估计形状。 尝试从物体…… 尝试从物体…… 尝试从物体…… * 提出猜想 建立假设 制定计划 设计实验 进行实验 收集证据 分析论证 得出结论 发现问题； 提出问题； 评估 交流与合作 脚印与身高的关系如何？ 黑盒子里装着什么？ * 从日常生活中发现问题. b.动物们是怎样生活的? c.为什么月亮有时弯有时圆? d.为什么白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶 解得多? 例如: a.为什么铅笔放在水里会变弯? e.…… 返回 * 根据我们已有的知识和经验，对导致现象发生的原因进行猜想和假设。 例如： a.开灯后，电灯闪了一下就灭了，很大的可能性是灯丝烧断了。 b.几户人家的灯同时灭了,很大的可能性是停电了。 c.…… 返回 链接 * 发现生活中的一个问题，用科学探究的一般方法对它进行探究，并将探究的过程详细的写下来。 退出 * * . 科学史上一位科学家一次成功的探究活动。 《天花和牛痘的故事》 为了探究，科学家作出了艰辛的努力。 下面让我们来读一读科学家探究的故事吧。 *  天花是一种死亡率很高的传染病。18世纪以前，尚没有治疗天花的有效方法，每当天花流行时，就会有大量患病者死去，即使活下来的人，也会  在脸上留下许多疤痕。英国医生爱德华﹒琴纳(E．Uenner，1749～1日23)已经知道，12世纪时中国人已发明了往人的鼻引里吹痘痂粉的方法预防天花，但这种方法并不安全，有时会导致人的死亡。 z.xx.k * 为了根绝可怕的天花，琴纳决心寻找更有效、更安全的办法。 琴纳挨家挨户地  调查，几乎家家都有天花的受害者。但奇怪的是，养牛场的挤奶女工中没有人患天花。他还发现已经得过天花的人不会再次感染天花。 * 挤奶女工告诉他，牛也会患天花，患病时在牛的皮肤上会出现一些小脓疱，叫牛痘。挤奶女工给患牛痘的  牛挤奶，也会被感染而起小脓疱，但很快就痊愈了，以后她们就不会再得天花病了。干是琴纳猜想其中必有奥妙。 * 琴纳想：或许得过一次天花，人体就会对天花产生免疫力。挤奶女工得了一次  轻微的天花，就有了对天花的免疫力;得过天花的人也是因此而获得对天花的免疫力，所以他们都不会再感染天花。 Zx.xk * 采集牛痘脓浆，接种到人们身上，使他们也像挤奶女工那样得轻微的天花，以产生对天花的免疫力。  他开始研究用牛痘来预防天花，他作出了一个大胆的设想：从牛身上 * 1796年5月的一天，琴纳从一位挤奶女工的手上取出微量牛痘脓浆，接种到一个8岁男孩的胳臂上。不久，种痘的地方长出痘疱，接着痘疱结 痂脱落。一个多月后，琴纳在这个男孩胳臂上再接种人类的天花痘浆，竟没有出现任何天花病征。试验证明：这个男孩已经具有抵抗天花的免疫力，琴纳的假设被证实了。人类从此获得了抵御天花的有效办法——种牛痘。 Z.x.x.k * 现象：绿色的台灯不亮。 绿色的台灯为什么不亮？ * 绿色台灯为什么会不亮? 可能灯泡坏了； 可能开关坏了； 可能导线断了； 可能插头没插好； 可能…… 先检验…… 再检验…… 给绿灯换上新灯泡，绿灯亮了。 观察黄灯的灯泡。 原来是灯泡的灯丝断了。 提出猜想 建立假设 制定计划 设计实验 进行实验 收集证据 分析论证 得出结论 发现问题； 提出问题； 评估 交流与合作 …… …… 作业 链接 * 在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具女尸。凶手是谁呢?在现场上留下一行脚印。 公安局请来了“脚印专家”来破案。 “脚印专家”仔细观察了脚印，作出了如下判断： “这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。