浙江省温州市平阳县腾蛟一中八年级科学上册《第四节 动物的行为》课件 .pptVIP

特点： ⑴是个体在生活过程中逐渐形成的 ⑵是通过学习行为获得的行为方式 ⑶需要大脑皮层的参与 ⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式 并非个个生物都如此 * 缉毒犬的缉毒行为 鹦鹉学舌 狗做数学题 * 边看影片边想训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的? * 给食物吃 表演动作 给食物吃 表演动作 固定 一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。 * 动物行为的种类 先天性行为 后天学习行为 获得方式 特点（参与中枢） 意义 如何完成 遗 传 后天学习 由大脑皮层以下中枢即可完成 需要大脑皮层的参与 对个体的生存和种族延续有重要意义 提高动物适应环境的能力 通过神经系统的反射活动和激素 分泌活动共同协调后完成。 * . 我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是后天学习行为。 你能区分先天性行为和后天学习行为了吗？ * 后天学习行为 后天学习行为 先天性行为 后天学习行为 * 小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 * 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。? 大山雀喝牛奶 后天学习行为 * 刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 母袋鼠与幼袋鼠 先天性行为 * 在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 蚯蚓走迷宫的实验 后天学习行为 * 黑猩猩钓取食物 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。 后天学习行为 * 后天学习行为 * 我们为何要研究各种各样的 动物行为？ 思考 研究动物行为的根本目的，在于认识和利用对人有益的动 物，控制和防除对人有害的动物。 * 讨论： 我们知道，人会加减，马戏团的小狗也会加减，它和人的数学运算过程是一样的吗？ * 人的高级神经活动 人能对具体的刺激抽象出来的语言文字也能作出反应，这是人类特有的功能。 而动物通过学习也只能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应。 * 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。 吃梅 看梅 谈梅 你能解释吗？ 先天性行为 后天学习行为 语言刺激， 人类特有的学习行为 * 1.动物的行为方式:＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿. 2.动物的先天性行为是一种＿＿＿,是受遗传控制的固定的行为，是一种低级的＿＿＿＿。 3.动物的后天学习行为需经过＿＿＿＿后才能获得，是需＿＿＿＿参与的个体性行为。 4.人的学习行为更为复杂，能运用＿＿、＿＿进行学习，并能以它们代替刺激，作出反应。 先天性行为　后天学习行为 本能 后天学习 大脑皮层 反射 语言　文字 * 课后练习 1．下列动物的行为属于先天性行为的是 (　　) A．老虎表演钻火圈 B．海狮表演顶球 C．小鸡觅食 D．狗能听人的呼唤 C 2、下列属于先天性行为的是（ ） A、蜜蜂采蜜 B、蚂蚁作巢 C、蜘蛛织网 D、鱼类洄游 E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来 A B C D * 3、下列不属于后天学习行为的特点的是( ) A 动物或人在生活过程中逐步形成的 B 通过学习获得的 C 不需要大脑皮层参与的 D 动物和人适应环境的重要方式 C 4. 下列动物的行为不属于本能的是（ ） A. 蜜蜂向有花香的地方飞 B. 孔雀开屏 C. 老鼠打洞 D. 鹦鹉学舌 D * 5. 下列属于先天性行为的是（ ） 小狗识字 小孩背唐诗 C. 鹦鹉学舌 D. 蜜蜂通过舞蹈传递信息 D * 6、下列选项中属于人的先天性行为的是 （ ） A．青梅入口，分泌唾液 B.看见青梅，分泌唾液 C．听到青梅，分泌唾液 D.见青梅图，分泌唾液