(公用)2015-2016学年八年级语文上册 7《背影》（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

　背影　　　　　　　　　　　　 课型：新课 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 　 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对作品中感人的情境和 　形象，能说出自己的体验。 2、教材分析 　 《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，作为一篇叙事性散文入选人教版和苏教版语文八年级上册。作者选取“背影”这个独特的视角，用朴素真挚的语言、细腻传神的细节和白描手法，客观真实地再现了父亲浦口送别的情境，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。重点描写了父亲为我买橘子的场景，让“背影”定格，成为永恒的经典。 3、中招考点 　 “赏析词句”每年的设题角度略有不同，但都指明了具体的赏析位置；考查细致，涉及到动词、形容词、修辞、细节描写、写作手法，赏析有一定难度，赋4分的居多。 4、学情分析 　对于八年级的学生而言，他们接触到记叙性散文并不多，领会散文的能力是不足的，加上当代中学生多是独生子女，“生在福中不知福”，对于日常生活细节中渗透出来的爱，常常熟视无睹。因此，抓住散文的线索，引导学生走进文本，激起学生的情感共鸣，引发对于爱的思索，是很有必要的。 二、学习目标 　1、通过跳读课文，能找出文中父亲的几句话，体会父亲对“我”的深情。 　2、通过分析“望父买橘”这一细节，能说出刻画人物的方法，体会父子情深。 三、评价任务 　1、针对目标1，设计一个活动：通过跳读课文，能找出文中父亲的