高考语文作文专题讲座——审题应对策略.docVIP

高考作文专题讲座：审题应对策略 一、近几年高考作文应考情况综述： 1．存在现象： ?? 考生千人一面的文章占多数，文章缺少个性，随大流的现象严重；相当一部分考生布局谋篇的能力没有具备，文体意识不强，文章写成“四不像”；胡编乱造、仿作、套作、宿构作文依然存在；赶高考时髦现象严重，有些考生的作文就是以往高考作文的翻版；缺少积累，缺少文采，语言缺乏强烈的视觉冲击力；注重形式，不注重内容，刻意求新，造成不伦不类，弄巧成拙。另类作文，追求含蓄，但笔力不够，让人难以读懂；作文用语上出现了低幼化倾向，像“太阳公公”“月亮婆婆”“司马迁爷爷”“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”这样的字眼频频出现……? 2．学生作文失分主要原因透视 （1）忽略审题，“符合题意”能力不强。 （2）题材贫乏，选材视野不够开阔 （3）议论文写作水平较低，逻辑思维能力弱。 ?? 套板模式：“事例+结论”（缺少议论过程） （4）语文学习习惯不佳 3．盘点归类：高考作文的主要弊端 （1）审题不严，偏离题意（2）心存侥幸，套用范文 （3）选材雷同，内容浅薄（4）思维混乱，中心不明 （5）盲目求新，文体混杂（6）字数可怜，不成文章 二、关于考纲中写作内容和能力的相关要求： 1．能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。 2．作文考试的要求分为基础等级和发展两个等级： （1）基础等级?? D（表达应用） ? 符合题意?? 符合文体要求?? 感情真挚，思想健康 内容充实，中心明确?? 语言明确，结构完整 书写规范，标点正确 （2）发展等级 D（表达应用）? 深刻 丰富 有文采 有创新 三、备考方法： 依据考纲，分项备考，生成序列，有所侧重 四、专题讲授提纲： 第一节 吹尽黄沙始见金—— 符合题意，符合文体要求 第二节 百炼之后始见真——感情真挚，思想健康 第三节 立言之要在有物——内容充实，中心明确 第四节 云想衣裳花想容——语言通顺，结构完整 第五节 追求笔端的灵动——丰富·有文采 第六节 标新领异二月花——深刻·有创新 五、讲授内容：? 第一节? 吹尽黄沙始见金 —— 符合题意，符合文体要求。 【知识要点透析】 1、审题的重要性： 审题是艰难的 ——江苏省高考阅卷组组长何永康教授语 一方是考：一个年轻的、未出茅庐的考生，在紧张的考场氛围中，3分钟左右的时间来审题。 一方是改：30多个“老谋深算”、经验丰富、目光锐利的语文专家，在毫不紧张的氛围中，用3天时间来审题。 阅卷点顺口溜：“年年有高考，年年话走题。” 2．审题的相关知识： 高考作文题一般由三部分组成：（1）情景材料；（2）标题或话题；（3）要求和注意事项。 由于命题形式的不同，文题中有时可能不出现情景材料，或不直接出示标题或话题，但一般都会在试题中说明写作要求。 根据考纲，基础等级的一至二条要求是：符合题意；符合文体要求。“符合题意”主要是指考生确立的文章中心、选取的材料、切入的角度都要符合题意要求。“符合文体要求”就是指考生写作的文章体裁必须在题目指定的文体之内。即使是话题作文自选文体，考生的行文也必须符合自己所选文体的行文要求，切记不能写成四不像。“符合题意”与“符合文体要求”实际上属于审题的范畴。 所谓审题就是对作文题目的意义、范围和要求的审定。具体地说，作文的审题，就是要求考生能对作文试题的各个组成部分作全面的审读，准确的理解，不偏不漏按要求作文。审题中不经意的任何一处疏漏或偏误，都会造成偏离题意甚而背离题意。 3．高考作文审题失误的主要表现： （1）一叶障目，不见泰山。只看题目要求中的一两个词，而不顾及其他。如2000年高考题，有不少同学只抓住了“丰富多彩”这一个词，认为只要是一个问题有多种不同认识都可以写，结果造成离题，导致严重失分。2002年高考题，有很多同学只关注“选择”一词，而忽视了重要的限制词语“心灵”，没有写出选择面前思想或情感的矛盾、斗争或触动，也属于严重的跑题。 （2）误解话题中的概念。如2001年的“诚信”被拆成“诚实”“诚恳”“真诚与信任”“真诚与自信”等；2003年“感情亲疏”指人与人之间情感的亲密程度，理解为“感情冲动”、“感情波动”、“感情交流”都是错误的；“对事物的认识”即对客观事物作出认识判断，理解为“决定”、“事实”、“认同”也是错误的。 （3）忽视二者的关系，只谈一方面。如2003年高考题要扣紧“感情亲疏”与“对事物的认知”之间的关系来行文，可以有所侧重，但只写“感情亲疏”，或者只写“对事物的认知”，评卷中都被视为偏离。2004年高考题（卷），不论如何立意，表述不能太绝对，而要力求客观、周密，就是说，对于“相信自己”和“听取别人的意见”，不能因为强调前者就全盘否定后者，也不能因为强调后者就全盘否定前者。 （4）材料作文和话题作文不分。近几年的话题作文中，有一部分考生