读写技能比赛方案.doc

共享专业中的美丽 ——第三小学教师读写技能比赛活动实施方案 一.指导思想 为了贯彻落实市县教育局《关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》精神，加强我校教师队伍建设，全面提升教师专业素养，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍建设，学校定于2015年10月14日至10月16日进行全校教师读写技能比赛活动。 组织机构 组长：杜宏芳 组员：李 华 贺国庆 候怀业 贺 丽 刘海燕 梁新华 梁冬梅 曹晓燕 刘飞艳 魏珍珍 吴艳丽 魏艳丽 比赛事宜 1.比赛时间：10月14日（周三）—10月16日（周五） 年级组 比赛时间 比赛地点 参赛人数 负责人 蹲级 照班人 五六年级 周三早读 会议室 曹晓燕 梁冬梅 四年级 周三阳光 体育时间 会议室 刘飞艳 王智丽 三年级 周四早读 会议室 魏珍珍 贾月英 二年级 周四阳光 体育时间 会议室 吴艳丽 霍 宁 一年级 周五早读 会议室 魏艳丽 付海燕 学校评选 周五下午 会议室 刘海燕 梁新华 梁冬梅 参赛对象：在岗科任教师全员参与 比赛内容 读：普通话诵读(经典诵读（参赛教师自备诵读语段）(汉字认读（由年级组准备认读汉字签条，参赛教师抽签认读汉字） 写：汉字规范书写(粉笔字（参赛教师提前在红格纸书写现场上交）(钢笔字（由年级组准备书写签条， 参赛教师抽签先写钢笔字再写粉笔字） 比赛方式 （1）参赛教师向年级组至少申报1个项目参加比赛，并完成《参赛教师申报表》的填写。 （2）以年级组为单位开展个性化的比赛初选活动，年级组长为总负责人，科任教师要同心协力配合负责人完成本年级组比赛工作，活动中即时收集材料，做好上报工作。 （3）在年级组择优推荐人选的基础上，学校组织复赛或议选后，择优上报县级复赛。 （4）以年级组轮调形式抽取评委，进行现场等级评定。 四.评选办法 年级组需邀请本年级以外的科任教师担任评委，现场评定要按照2:3:4:1的比例，对教师读写项目评选出A（优秀）B（良好）C（合格）D（不合格）四个等次，并将考核的全部材料上报教务处，作为学校复赛上报的重要依据。 后勤保障 赛点布置 总务处：条幅、扩音设备等 年级组：纸张、小黑板、钢笔、粉笔、黑板擦、大屏幕、抽签内容等 影像：魏 明 文印：李 刚 2015.10 附件1 横山县中小学教师“读”技能评价标准 项目 评分标准 分值 经典诵读 90分 1.普通话水平。读音准确，吐字清晰；声音洪亮、优美；表达流畅自如 40分 2.技能技巧。语气、语调处理到位；韵律协调、和谐；感情自然、充沛 20分 3.作品表现。能准确把握作品内涵与格调，表现力强，富有感染力 20分 4.台风。服装得体，精神饱满，仪态端庄，手势自然。时间把握准确 10分 汉字认读 10分 在规定时间内认读汉字，要求认读正确，声韵调标准，轻声、儿化、连读变调准确。每错一个词语扣1分。 10分 附件2 横山县中小学教师“写”技能评价标准 项目 内容 分值 钢 笔 字 评 分 标 准 （ 45 分） 1、书写规范 写规范汉字，必须用楷书，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。 10 2、笔法 起笔、行笔、收笔动作到位，有轻重、粗细，讲究笔法，流畅自然，富有变化。 10 3、结构 结构合理，重心平稳，字形舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，分布匀称。 10 4、章法 章法自然，合乎规范，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚，美观大方，卷面整洁，无涂改。 5 5、速度 在规定时间内完成书写内容。 5 6、书写双姿 握笔姿势标准正确；坐姿标准正确。 5 粉 笔 字 评 分 标 准 （ 45 分） 1、书写规范 写规范汉字，必须用正楷，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字、简化字。 10 2、笔法 起笔、行笔、收笔动作到位，有轻重、粗细，讲究笔法，流畅自然，富有变化。 10 3、结构 结构合理，重心平稳，字形舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，分布匀称。 10 4、章法 版面安排合理，整体布局美观，字距、行距合理。 5 5、书写效果及速度 美观大方，写错之处宜用黑板擦改正，不得用手擦抹；在规定时间内完成书写内容。 5 6、书写顺序 楷书按笔顺规则书写。 5 汉字听写（10分） 规定时间内正确书写所听写的汉字，每错一个词语扣2分。 10