（刘志敏）东莞市08年物理高考分析会暨09高考研讨会.pptVIP

第18题：如图（a）所示，水平放置的两根平行金属导轨，间距L＝0.3 m．导轨左端连接R＝0.6 Ω的电阻，区域abcd内存在垂直于导轨平面B＝0.6T的匀强磁场，磁场区域宽D＝0.2m．细金属棒A1和A2用长为2D＝0.4m的轻质绝缘杆连接，放置在导轨平面上，并与导轨垂直，每根金属棒在导轨间的电阻均为r＝0.3 Ω，导轨电阻不计，使金属棒以恒定速度v＝1.0m/s沿导轨向右穿越磁场，计算从金属棒A1进入磁场（t＝0）到A2离开磁场的时间内，不同时间段通过电阻R的电流强度，并在图（b）中画出． R r r D 2D a b c d L A1 A2 × × × × × × 0.2 0.4 0.6 0.8 0.0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 0.14 0.16 0.00 t/s i/A 本题难度0.602 四、试卷的不足和优化设想 今年的广东卷也存在少许瑕疵，有待进一步优化。 1、“冷点”考查要适度 今年的考题“冷点”考查似乎多了些；例如：第1题“伽利略的斜面实验”、第2题“同位素”、第6题“氢原子光谱”、第14题的“受迫振动与共振”均属传统的“冷”点知识，第7题“电路动态分析”、第13题的“熵增加原理”更是近年高考中首次出现。 高考试题中“冷点”知识的考查是不可或缺的，这样可以减少师生“猜题”、“押题”，但如果“冷点”考查过度，又会使高考备考无所适从，因此“冷点”考查要适度。 四、试卷的不足和优化设想 今年的广东卷也存在少许瑕疵，有待进一步优化。 1、“冷点”考查要适度 2、选做题要适当强调重点知识的考查和覆盖率 今年高考首度出现选做题，其中第13题涉及内容为选修3-3（考试说明要求有12个知识点），却只考到了分子力和分子运动即“分子动理论”这一个知识点，第14题涉及内容为选修3-4（考试说明要求有18个知识点），也只考到了“受迫振动和共振”、“全反射 光导纤维”两个知识点。考查到的知识点覆盖率太低，许多重点知识，包括所有“Ⅱ类要求”的知识点毫无涉及，这不太合理。 选做题每题都有10分，为灵活命题提供了一定的分数空间，在考查重点知识和知识点覆盖率上可以有所突破（但绝不是加大试题难度）。 四、试卷的不足和优化设想 今年的广东卷也存在少许瑕疵，有待进一步优化。 1、“冷点”考查要适度 2、选做题要适当强调重点知识的考查和覆盖率 3、在计算题中不要轻易割舍“带电粒子在磁场或复合场中运动”的题型 “带电粒子在磁场或复合场中运动”的计算题，在近10年全国各地的高考题中几乎没有一次割舍过！为什么？因为这种题型几乎为所有的重点力学知识和电学知识提供了一个综合的好平台，并且这种题型极赋变化性，可以创设许多新情景，能很好地考查学生的物理思维品质。因此，在计算题中不要轻易割舍“带电粒子在磁场或复合场中运动”的题型。 四、试卷的不足和优化设想 1、“冷点”考查要适度 2、选做题要适当强调重点知识的考查和覆盖率 3、在计算题中不要轻易割舍“带电粒子在磁场或复合场中运动”的题型 4、无需回避“传感器和数字采集器” “传感器和数字采集器”必将成为在探究实验中像电流表、电压表、万用表一样的必不可少的实验仪器，新课程也十分强调对“传感器和数字采集器”的使用。近三年上海、江苏高考题中每年都涉及“传感器和数字采集器”，并在不断的寻求一些变化，收到了良好的效果，身处教育改革前沿的广东却对“她”若即若离（07年高考选择题第8题浅浅的有所涉及）。 广东高考物理卷要在全国物理卷中占据应有的地位，应该对“传感器和数字采集器”的题型深入研究，勇敢尝试。同时在不影响整卷难度的前提下，每年都要创设一定数量有良好物理思维品质的原创题。 五、对09年高考备考的启示 1、狠抓“重点”，稳固“双基”，提高“读”、“写”、“算”的能力 尽管今年试题涉及“冷点”较多，但这不应该是发展趋势，总体说来高考命题还是重点突出，重视双基。因此，在高考复习中仍要以双基为主，狠抓主干知识（高考力、电约占90%），重视回归课本。 尽管今年试题的文字阅读量有所减少，但从近几年全国各省市的高考物理试题看，题目的素材越来越丰富，考生必须具备一定的文字阅读能力，和“去伪存真”的能力，备考复习中要加强这方面的训练。 规范表达一直是许多学生的薄弱环节，今年试题相对容易，评分标准也就相对“严格”，许多学生在书写表达上吃了大亏，备考复习应汲取教训，不要存有侥幸心理，规范表达是良好物理思维品质的重要一环，狠抓这方面的训练永远不吃亏。 今年的高考题，无论是物理运算（推导