一年级数学短训讲义.docVIP

小学一年级数学 第1讲 按规律填数 1 第2讲 逻辑推理——猜猜他几岁 4 第3讲 简单的判断 7 第4讲 算算填填 11 第5讲 智力趣题 16 第6讲 综合应用——简单应用 20 第1讲 按规律填数 小朋友，我们经常看到这样一类题，根据已知的数找出不知道的数，填在“□”里，其实只要我们认真观察，合理的分析，推理找出规律，就能找到应该填的数，这样的学习不仅能培养我们的观察能力，分析能力还能使我们感到学习数学有无究的乐趣。 例1：根据规律填数 1、 3、 5、 （ ） 9、 11、 13 思路点拨：这列数的排列是从小到大，相邻的两个数后一个数总比以前一个数大2。 随堂练习1 ( )里填几?为什么 2、 4、 6、 （ ） 10、 12、 （ ） 2、 5、 8、 （ ） 14 、 17、 （ ） 例2：按规律填数 （1）1、 2、 4、 7、 11、 16 （ ） （ ） （2）2、 3、 5、 8、 13、 （ ） 思路点拨：可先求出数列中相邻数的差或和，把计算结果进行比较，分析其中存在的规律。 解：（1）这列数在原数的基础上，它的变化顺序应是“＋1，＋2，＋3，＋4，＋5”，那么（ ）里的数，也就是第七个数应该用第六个数“16＋6”得到，即（ ）里应该填22.。 （2）从数的排列可以看出：从第2个数起，后一个数总是它前两个数的和 2＋3=5 3＋5=8 5＋8=13，这样得到：8＋13=21所以在括号里应分别填和“21”。. 随堂练习2 （1）3、5、4、6、5、7、6 （ ）（ ） （2）2、4、5、7、8、10、11（ ）（ ） 例3：按规律填数 （1）11、4、8、4、5、4（ ）（ ） （2）1→4→3→6→5→8→7→10→9→（ ）→（ ） 思路点拨：（1）每隔一个数都有4，是不变的，从第一个，第三个，第五个去找规律。 （2）把这个数列分成两组来思考，把第一，三，五，七，九，十一个数看成一组找规律，剩下的放在一组。 随堂练习3 （1）15、3、13、3、11、3（ ）（ ） （2）1、6、4、6、7、6、10（ ）（ ） 例4：空格中应填什么数？ 思路点拨：从第一个和第二个图形我们发现两数相加为另一个数。如：9＋7=16，4＋6=10。 随堂练习4：按规律？处应填几 20 5 4 39 9 16 14 ？ 7 9 8 例5：找规律填数 21 12 45 （ ） 36 19 10 43 23 （ ） 思路点拨：观察上下两个数相差2.。 随堂练习5：按规律填数 4 9 10 15 16 21 22 2 7 8 13 14 25 课后练习 1、（ ）里应填什么数 （1）1、5、9（ ）17（ ） （3）20、18、16（ ）12（ ）（ ） （2）5、10、15（ ）（ ） （4）（ ）11、9、7（ ） 2、按规律填数 （1）2、7、8、13、14（ ）（ ） （2）2、3、5、8、13（ ）( ) 3、仔细观察规律填数 （1）14、13、11、10、8、7、5（ ） （2）20、19、17、14、10（ ） 4、按规律填数 （1）5、6、11、17、28（ ）（ ） （2）3、4、7、11、18（ ）（ ） 5、想想填填 （1）1、13、2、14、3、15（ ）（ ） （2）10、20、11、19、12、18（ ）（ ） 6、填数 7、根据下面四个数之间的关系，在空格中填数 15 8 20（ ） 9 16 14 21 8、找规律填数 2 8 14 20 ？ 0 6 12 （ ） 15 2 4 6 8 （ ） 19 17 15 （ ） 11 建议：根据一年级学生好运的特点，授课中间可串插小游戏，激发学习兴趣。 第2讲 逻辑推理——猜猜他几岁 小朋友，你知道吗？猜猜他几岁，这些问题解答的时候要记住：每过一年，每人年龄都要大一岁的道理，另外两人之间的年龄差