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普通高中通用技术课程标准解读 马 学 梅 通用技术课程标准解读提纲 第一部分 通用技术课程特性 第二部分 通用技术课程目标 第三部分 通用技术教学设计 第四部分 通用技术课堂教学 第五部分 课程教材及其使用 第六部分 通用技术教师专业成长 第七部分 通用技术教室建设 第一部分 通用技术课程特性 普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习和操作学习为主要特征，具有通识意义的基础教育课程。 1、与义务教育劳动与技术教育相衔接 劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养为基本目标的教育。它强调学生通过多种劳动实践和技术活动进行动手与动脑紧密结合的操作性学习。 高中通用技术与义务教育阶段劳动与技术教育衔接包括目标上的衔接、内容上的衔接、实施上的衔接。 通用技术与义务教育阶段劳动与技术教育不同点在于：教学目的、课程理念、课程目标、课程内容的转变。 2、以提高学生技术素养为主要目标 高中通用技术以提高学生技术素养为主要目标，努力使学生通过课程的学习能更加理性的看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的