中国高等职业教育发展的回顾与展望.doc

中国高等职业教育发展的回顾与展望 郭俊朝 摘要：我国高等职业教育经历了一个曲折的发展过程，这个过程也是高职教育界对其认识逐步提高的过程。梳理我国高职教育发展的历史，分析其发展过程中取得的成就，可以提高我们对高职教育发展趋势的认识，可以更加明确如何处理当前高职教育教学改革中的问题。 关键词：高等职业教育；回顾；展望 Prospect the Development of Higher Vocational Education in Our Country in Retrospect GUO Jun-chao (Xingtai Polytechnic College Dept?of?Teaching?Affairs, Xingtai, Hebei 054035, China) Abstract: Higher vocational education of our country has gone through a tortuous process which is a process that higher vocational education sector has gradually raised awareness.This paper is attempt to improve on the future development of higher vocational education toward awareness through combing the history of its development and analyzing its developing achievements. Key words: higher vocational education; retrospect; prospect 一、中国高等职业教育发展的历程 （一）早期职业大学和五年制高等职业教育的探索与发展 为适应经济社会发展的需要，上世纪八十年代，我国东南沿海及一些经济较发达地区率先创办了一批新型地方性大学—职业大学，这就是我国最早具有高等职业技术教育性质的学校。从1980年到1985年，经原国家教委批准，各地共兴办了120多所职业大学。它们共同的特点是自费、走读、不包分配。多年来，这些学校通过校际协作会等多种形式不断加强校际合作，共同研究高等职业教育发展，取得了一定的成绩。但是，由于高等职业教育在我国发展时间不长，经验不足，重视不够，以及职业大学在办学中尚存在着政策不配套、发展不平衡、办学条件不足、专业特色不明显等原因，结果多数学校把高等职业教育办成了普通专科，或者说，办成了“压缩饼干式”的本科。近年来，经过改革和发展，部分职业大学逐渐从“压缩式”模式中走了出来。今天，这些职业大学，除了一小部分院校“升本”或与其他院校合并“升本”以外，多数院校经过改革已经成为高等职业教育战线上的一股重要的办学力量。 相对于早期职业大学的发展，初中起点的五年制高等职业教育的探索，却走出了一条有中国特色的比较成功的发展道路。1985年，中央确定了大力发展职业技术教育的方针，提出要“积极发展高等职业技术院校”的要求。为落实这一精神，适应经济社会发展对不同类型人才的需求，原国家教委决定在上海电机制造技术专科学校、西安航空技术高等专科学校和北京防灾技术高等专科学校为了加强对高教育的质量监控工作，教育部决定，从2003年开始，在高等学校中建立五年一轮的高校教学工作评估制度发展职教育对于走新型工业化道路，推进产业结构调整和经济增长方式转变，加快发展制造业和现代服务业，建设社会主义新农村，促进就业再就业，构建社会主义和谐社会至关重要。适应经济社会发展的迫切需要，确立了职业教育的战略重点地位。2002年，国务院召开全国职业教育工作会议，明确了“十五”期间职业教育改革与发展的目标任务，强调要从实施科教兴国的战略高度，大力推进职教育的改革与发展。2005年11月国务院再次召开全国职业教育工作会议，明确提出要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，进一步明确了十一五期间走有中国特色职业教育发展道路的目标任务和政策措施，使我国职教育改革与发展进入了新的发展战略机遇期。职业教育改革和发展的思路更加清晰，主动服务经济社会发展的能力明显增强经过年探索，我国职教育改革和发展的思路日益清晰。明确提出，要推进职教育办学思想的转变坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职教育办学方针，积极推动职教育从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变促进职教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，推动职院校更好地面向社会、面向市场办学。这职教育的办学思路，已逐步成为各级政府和的共识，并引导着职教育不断深化体制、运行