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1.1.1分式的概念
学习目标：
1.能区分一个代数式是不是分式;
2.能正确区分分式有（无）意义的条件、分式值为零的条件.
自主学习
1.如果f、g分别表示两个整式，并且g中含有字母，那么代数式叫做 ；
它必须同时满足两个条件：①分子是 （可含字母，也可不含字母）；②分母必须是 的整式，如，不是分式，而是整式；，，都
是分式；
2.分式有意义的条件是： ；
分式无意义的条件是： ；
分式值为零的条件是： .
基础演练
下列各代数式中，哪些是分式？哪些不是分式？
（1） （ ） （2） （ ）
（3） （ ） （4） （ ）
（5） （ ） （6） （ ）
2.下列各式中，取什么值时，分式有意义？
（1） （2） （3）
3.下列各式中，取什么值时，分式的值为零？
（1） （2） （3）
拓展延伸
1.当y=3时，分式没有意义，求a的值.
2.已知分式，当且仅当=-1时，分式的值为0，当=-3时，分式无意义，求a、b、c的值.
当堂检测
1.下列有理式中①，②，③，④中分式有 ( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.如果=0，则等于 （ ）
A.±2 B.2 C.-2 D.3
课后反思：
1.1.2分式的基本性质
学习目标：
1.会运用分式的基本性质进行简单的分式变形；
2.能找出分子分母的公因式，会约分把分式化成最简分式.
自主学习
通过预习教材P页的内容，完成下面各题：
1.（1）你能从下面6个分式中找出哪几对分式的值相等？根据什么？
，，，，，
(2)根据（1），发现分式的符号变化规律： .
2.分式的基本性质： .
3.把一个分式的分子分母的公因式约去，叫 .
基础演练
1.（1）填空：① ②
（2）把分式的、y都扩大2倍时，分式的值( )
A .扩大2倍 B.缩小2倍 C.缩小4倍 D.不变
2.不改变分式的值，使新分式的分子和分母都不含有“- ”号：
=
3.不改变分式的值，使分式的分子和分母都按的降幂排列，且二次项系数为正数，结果正确的是（ ）
A. B. C. D.
拓展延伸
化简分式：，使分子、分母中各项的系数都为整数.
2.先化简，再求值：，其中=3,y=.
当堂检测
1.与分式的值相等的是（ ）
A. B. C. D.
2.化简的结果是（ ）
A. B. C. D.－ｂ
3.若，则M= .
4.使分子、分母中各项的系数都为整数：
（1）
课后反思：
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