中学高中政治《11.2 社会历史的主体》教学设计 新人教版必修4.docVIP

江苏省连云港市灌云县四队中学高中政治《11.2 社会历史的主体》教学设计 新人教版必修4 教学 目标 1、知识目标 ◇识记： （1）人民群众的含义 （2）党的群众观点和群众路线 ◇理解：人民群众是历史的创造者 ◇分析：联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者 2、能力目标： （1）运用所学知识分析现实问题的能力 （2）透过现象认识本质的能力 （3）提高辩证思维能力 3、情感、态度、价值观目标 通过本课的学习，认识社会的物质性，树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结合。 重点难点 1、人民群众是历史的创造者 教学过程 （导入新课） 二、社会历史的主体 （一）人民群众是历史的创造者——人民群众的地位和作用 ◇课堂探究： （1）没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗? （2）究竟谁是历史的创造者? ◇探究提示： （1）不能。个人离不开社会，脱离社会的个人活动是不存在的。人民群众是社会变革的决定力量，拿破仑是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥领导核心的作用，但是广大的平民大众是社会变革的主力军。资产阶级的辉煌成就是广大人民争得的。 （2）人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。那种认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点，