关于常州市雕庄中学综合督导评估的报告.docVIP

关于常州市雕庄中学综合督导评估的报告 2007年12月3日至12月5日，根据《常州市教育督导暂行规定》（常政发〔2005〕231号）文件精神，常州市人民政府教育督导团办公室组成评估组，对常州市雕庄中学进行了综合督导评估。评估组严格按照工作程序，听取了刘荣平校长《自强内涵，主动发展》的自评报告，察看了校容校貌和办学设备设施，查看了学生食堂和用餐情况，观看了升旗仪式和广播操，观摩了主题班会和周一、周二课外体育活动，分别与24名干部、教师以及21位学生进行了个别访谈，对36名教师、100名学生、102名家长进行了问卷调查，随堂听课21节，涵盖了初中所有学科和年级，查阅了相关的台帐资料，对常州市雕庄中学的办学条件、办学行为与质量进行了认真全面的评估，现报告如下。 一、“办学条件”评估 （一）主要成绩:政府关心教育，重视投入，学校办学条件基本达标 1、物质资源配置基本达到省定三类标准 学校现有教学班12个，在校学生605人。学校占地面积与生均占地、校舍建筑面积与生均建筑、绿化面积均达省定三类标准；学校田径场、篮球场、排球场、足球场配置规范；实验室等专用教室的配备达到省定三类标准；学校现有1个微机房、2个多媒体教室，计算机94台，其中教师用机24台，师机比为2:1，07年底，区政府为每位教师配置一台笔记本电脑；学生用机70台，生机比为8.6:1，所有计算机均接入宽带网，2006年学校被评为常州市一级校园网；学校有图书室、师生阅览室和电子阅览室各1个，藏书19234册，生均32册；订有各类报刊杂志100余种，2007年被评为常州市示范图书馆；学生食堂符合规范，学校厕所、洗手间等卫生设施能满足学生的基本需求。 2、人力资源配置基本满足需要 政府按编制规定职数配齐校级领导和中层干部。现有校级领导三人，中层干部七人，均具有大专以上学历和中级以上职称，结构合理，岗位培训率100%；学校现有教职工49人，其中专任教师45人，教师资格证、普通话合格证书和计算机等级证书齐全；具有中高级职称教师29人，占64.4%，高级教师11人，占24.4%；专任教师学历均达大专以上，学历合格率100%，其中本科学历以上有32人，达71.1%；市骨干教师、教学能手4名，区学科带头人、骨干教师4名，占18%。人力资源配置基本满足学校事业发展需要。 （二）主要建议：继续加大投入，进一步优化实施素质教育基础 1、进一步完善硬件建设 学校物质资源配置虽基本达到省定三类标准，但目前尚缺1个物理实验室和劳技室，实验室尚未实行微机化管理，学校尚无广播电视闭路系统和课件制作室，建议区、镇两级政府进一步加大学校设备设施的投入力度，为促进学校高水平实施素质教育创造条件。 2、进一步改善学科结构 由于客观原因，学校历史学科师资的配置存在不足。建议学校积极争取上级教育行政部门的支持，引进专业师资，改善学科的师资结构，促进课堂教学整体水平的提高。 二、“办学行为和质量”评估 三年来，学校实事求是，励精图治，规范办学行为，强化德育工作，严格常规管理，深化课改实验，深入推进素质教育，学校发展健康有序，先后获得“常州市文明单位（标兵）”、“常州市建设学习型系统先进单位”、“常州市实验室建设先进学校”、“常州市先进教工之家”、“常州市依法治校先进单位”、“天宁区绿色学校”、“天宁区工会工作模范单位”等荣誉称号，赢得了良好的社会声誉。 （一）主要成绩 1．自强素质，狠抓“三风”，有力地促进了学校和谐发展 学校领导班子面对70%以上的外来民工子女，精诚团结，求真务实，以推进“三风”建设为抓手，坚持走内涵发展之路。学校形成了具有本校特点的“求真、求实、求新、求精”的校风、“尽责、尽力、尽心、尽情”的教风和“学德、学识、学勤、学能”的学风，内涵深刻，特点鲜明。在“三风”建设上，学校通过抓宣传教育、制度考核、活动渗透、师德引领、科研领先，将“三风”精神落到实处。三年来，学校管理水平不断提高，教师在工作中充满热心、爱心、责任心，学生讲文明，懂礼貌，守纪律，勤学习，校园氛围和谐、向上，受到了家长、社会和上级部门的广泛肯定。 2．推进课改，强化教研，有效地提升了课堂教学效益 学校坚持贯彻课改精神，认真学习新课程标准，切实转变教学观念，精心组织课改实验，重视抓好教学课题研究工作。目前，全校共有12个课题，市级课题《数学教学注重培养学生表达能力》、区级课题 《心理健康教育与班集体建设》已经通过市、区专家评估；由各学科13位青年教师参加的“简约备课、课堂教学评价的实践研究”的区级课题已进入实践研究阶段；由全体班主任参与研究的课题《心理健康与班集体建设》，较好地解决了学校由于外来民工子女生源的增多而产生的管理问题。学校对课改和教研工作的逐步推进，较大程度地转变了教师的教育观念、教育行为和教育评价，有效提升了教师专业发展水