台中县东势镇石城国民小学九年一贯课程.docVIP

台中縣東勢鎮石城國民小學九年一貫課程 九十七學年度課程計畫 領 域： 數學 教材來源： 南一版 五 年 教師：林子煒、蘇文立 節數 教學目標 能力指標 學習目標 教學法 評量方式 教材綱要 備註 自編 教科書 領域 議題 自訂 講述 問答 討論 紙筆 作業 報告 作品 表演 第一週到第二十一週 V N-1-16 3-n-14 能使用日常測量工具進行實測活動，理解其單位和刻度結構，並解決同單位量的比較、加減與簡單整數倍的問題。 能認識容量單位「公升」、「毫公升」及其關係，並作相關的實測、估測與計算。 能了解公升、分公升和毫公升三者之間二階單位的整數關係。（九-11） 能進行公升、分公升和毫公升三者之間整數關係的計算。（九-11） 能進行公升與毫公升的乘除活動。（九-11） V V V V V V V V V N-1-17 3-n-14 能做量的估測。 能認識容量單位「公升」、「毫公升」及其關係，並作相關的實測、估測與計算。 能選用適當的單位量來估測、實測現實生活中容器內的液量。（九-11） V V V V V V V V V D-1-03 3-d-02 能報讀生活中常見的交叉對應（二維）表格。 能報讀生活中常見的交叉對應（二維）表格。 能報讀二維表格或多欄表格，並應用在生活上。（九-5） V V V V V V V V V N-2-01 　4-n-01 能V V V V V V V V V N-2-02 4-n-02 能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 經驗整數除以整數，商為小數而能除盡的問題，並能用直式計算。（十-9） V V V V V V V V V N-2-04 4-n-05 5-n-03 能理解因數、倍數、公因數與公倍能理解因數、倍數、公因數與公倍V V V V V V V V V N-2-05 (4.5) 5-n-10 能用四捨五入法，對某數在指定位數取概數，並作加、減、乘、除之估算。 能用四捨五入的方法，對小數在指定位數取概數，並做加、減、乘、除之估算。 在情境中察覺用四捨五入、無條件進入、無條件捨去方式對一個數量取概數的意義。（九-1） 能應用四捨五入、無條件進入、無條件捨去解決概數的問題。（九-1） 透過情境及取概數活動，進行加、減、乘、除的估算活動。（九-1） V V V V V V V V V N-2-08 5-n-04 能理解等值分數、約分、擴分的意義。1） 在等分好、整體1能明顯出現之具體情境中，能理解＝1的意義。（十-1） 在等分好、整體1能明顯出現之具體情境中，理解等值分數的意義。（十-1） V V V V V V V V V N-2-09 5-n-05 能理解通分的意義，並用來解決異分母分數的比較與加減問題。 能用通分作簡單異分母分數的比較與加減。 在具體情境中，能解決分數的比較問題。（十-1） 在具體情境中，能運用通分解決異分母分數的合成、分解、比較的問題。（十-2） 在生活情境中，解決異分母分數的兩步驟計算問題。（十-2） V V V V V V V V V N-2-10 5-n-08 能認識多位小數，理解其比較，及用直式處理加、減與整數倍的計算，並解決生活中的問題。 能認識多位小數，並作比較與加、減的計算，以及解決生活中的問題。 能解決一、二、三位小數乘以一位整數或二位整數的問題，並用直式記錄解題過程和結果。（九-3） 能解決小數乘以整數及加減的混合計算。（九-3） V V V V V V V V V N-2-11 5-n-07 能理解分數乘法的意義及計算方法，並解決生活中的問題。 能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。 在具體情境中，能解決真分數、假分數、帶分數的簡單整數倍問題。（十-4） V V V V V V V V V N-2-15 (5.6) 5-n-13 5-n-17 能認識測量的普遍單位，並處理相關的計算問題。 能解決時間的乘除計算問題。 能認識體積單位「立方公尺」，及「立方公分」、「立方公尺」間的關係，並作相關計算。 能瞭解時間量中二階單位之間的關係，並利用此關係進行整數化聚和計算。（九-2） 以1立方公分為單位，解決長方體、正方體的體積問題。（九-9） 了解「立方公分」和「立方公尺」的關係，並進行化聚活動。（十-6）