水中的动物教学设计说课.docVIP

水中的生物 江苏省淮安市周恩来红军中学 胡佩哲 联系方式电子邮箱：1030389508@ 第1节 水中的动物 一、教学目标： 1. 知识目标 1）举例说出水中生活的动物鱼类的主要特征。 能力目标 1）通过对鱼的观察，培养学生的观察能力、发现问题的能力和解决问题的能力。2）尝试完成“鱼类适应水中生活的特征”的探究活动，学会设计实验方案，在小组实验过程中提高科学探究能力和语言表达能力。 3. 情感目标 教学重点 教学难点原文 问题 推断 其他特征 有哪些其他特征 特定器官的出现，繁殖方式 某一动物类群 由哪些动物类群 哺乳动物、鱼纲、节肢动物、爬行动物、两栖动物 建立一个新的分类群 新的分类群是怎样的 新的种（门） 3. 鲫鱼的身体呈什么形态？（体形） 4. 看一看鱼的体表，再用手摸一摸，想想鲫鱼的体表有什么特点? （体表） 我们一起来认识一下鲫鱼的外形。 通过刚才的观察，我们可以得知鲫鱼的体色有何特征？想一想，推断这种体色与水生环境有什么关系？ 鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，推断这种体形与水中游泳有什么关系？ 看一看鱼的体表，再用手摸一摸，鱼的体表有什么？想一想，推断这与水中游泳有什么关系？ 展示有关作出假设的PPT：全面细致地观察后，依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证