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2016-12-31 发布于天津
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5-8《求积的近似值》（教案）教学目标：使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。教学重、难点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值。教学过程：一、温故预习。 1、计算下列各算式。 2.51×0.7 2.51×5 2.51×5.7 2、小数乘法的计算法则。指名学生回答，特别是位数不够怎么办？ 3、填写表格。保留整数保留一位小数保留两位小数 3.8215 9.9674 二、课堂助学。 1、教学例3。（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）（2）说说计算方法，列出算式。（3）板书：3.18×1.6≈ （）学生独立完成。说一说：积怎样保留两位小数？三、同步训练。 1.求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.2×0.09 0.86×3.2 得数保留两位小数：0.28×0.7 5.89×3.6 2.写出表中各数的近似数。精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位 0.8054 1.9736 3.计算下面各题，得数保留一位小数。 5.2×3.4 1.32×6.8 2.9×3.14 四、当堂检测。 1. 计算下面各题，得数保留两位小数。 0.73×2.02 8.4×0.69 5.9×0.76 2.小新出生时身高0.5米，体重3.4千克。现在小新身高是出生时的2.8倍，体重是出生时的9.5倍。他现在的身高和体重各是多少？ 5-8《求积的近似值》（学案）教学目标：使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。教学重、难点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值。教学过程：一、温故预习。 1、计算下列各算式。 2.51×0.7 2.51×5 2.51×5.7 2、小数乘法的计算法则。 3、填写表格。保留整数保留一位小数保留两位小数 3.8215 9.9674 二、课堂助学。 1、教学例3。（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）（2）学生独立尝试完成。三、同步训练。 1.求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.2×0.09 0.86×3.2 得数保留两位小数：0.28×0.7 5.89×3.6 2.写出表中各数的近似数。精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位 0.8054 1.9736 3.计算下面各题，得数保留一位小数。 5.2×3.4 1.32×6.8 2.9×3.14 四、当堂检测。 1. 计算下面各题，得数保留两位小数。 0.73×2.02 8.4×0.69 5.9×0.76 2.小新出生时身高0.5米，体重3.4千克。现在小新身高是出生时的2.8倍，体重是出生时的9.5倍。他现在的身高和体重各是多少？郭庄中心小学五年级上册数学教学案主备：高伟审核：