平行四边形的面积_514560.pptVIP

平行四边形的面积 多边形的面积 第五师小学 陈莉萍 一、情景导入 小魔术 1、它的面积怎么计算？ 2、它的面积和长方形的面积哪个大？ 3、变魔术的过程中，图形的哪些东西变化了？ 二、发现问题 ？ ＝ 三、探究新知 这两个花坛哪个面积大？ 6 4 6 4 24 24 你发现了什么？ 三、合作探究新知 1、用数方格的方法计算平行四边形的面积。 1、通过剪拼的方法，你打算把平行四边形转化成了什么图形？ （长方形） 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 想一想：平行四边形同一底边上的高有多少条？是不是沿任意一条高剪开，平移都能得到一个长方形呢？ 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 1、通过剪拼的方法，你打算把平行四边形转化成了什么图形？ （长方形） 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 2、转化后的长方形与原来的平行四边形相比， 你发现它们之间有什么联系?（面积、底、高） 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 1、通过剪拼的方法，你打算把平行四边形转化成了什么图形？ （长方形） 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 2、转化后的长方形与原来的平行四边形相比， 你发现它们之间有什么联系?（面积、底、高） 3、你得出了一个什么结论？ 长方形的面积 = 长 × 宽 平行四边形的面积 = 高 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 底 × 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 转化后的长方形和原平行四边形比，（ ）变了，（ ）不变。 形状 面积 长 宽 底 高 考考你 三、合作探究新知 2、用割补法操作验证平行四边形的面积。 用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高。 那么平行四边形的面积公式就可以写成： S =a ×h =a ·h 　 =a h a h 三、合作探究新知 3、用字母表示平行四边形的面积。 要想计算平行四边形的面积，必须知道什么？ 底 和 高 底相对应的高 底 底 高 高 三、合作探究新知 3、用字母表示平行四边形的面积。 S =ah =6×4 =24（m2） 1、平行四边形花坛的底是 6m，高是 4m，它的面积是多少？ 6m 4m 答：它的面积是 24 m2。 四、测评反馈 2、一个平行四边形停车位的底是5米，高是2.5米，这个停车位的面积是多少平方米？ 高 底 S=ah=5×2.5=12.5（平方米） 答：这个停车位的面积是12.5平方米。 四、测评反馈 3厘米 4厘米 3厘米 5厘米 3厘米 8厘米 6厘米 4厘米 3、你会计算下面平行四边形的面积吗？ 4 ×3=12(平方厘米) 5×3=15(平方厘米) 8×3=24(平方厘米) 4×6=24(平方厘米) 四、测评反馈 4、平行四边形的面积是28平方分米，高是7分米，底是多少？ = 28÷7 = 4（分米） 答：底是4分米。 a = s÷h 四、测评反馈 5、用木条做成一个长方形框，长18厘米，宽15厘米。它的周长和面积各是多少？（如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有变化吗？） 18厘米 15厘米 四、测评反馈 回顾一下，今天我们是如何推导出了平行四边形的面积，还有什么问题吗？ 五、课堂小结 哪个平行四边形的面积最大？ 高 底 结论： 等底等高的平行四边形面积相等。 六、拓展延伸 下图中大平行四边形的面积是 48 cm2。A、B是上、下两边的中点。你能求出图中小平行四边形（阴影部分）的面积吗? A B 六、拓展延伸 七、布置作业 作业：第89页练习十九， 第1题、第3题、第4题。