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观察物(二)体开城镇吕庄小学张文静为什么会有这种情况呢?由几个小正方体组成的呢?看来要了解物体的真面目,只看一面是不够的,那么用若干个相同的小正方体并摆成的立体图形,在观察中又会存在哪些特点?今天我们就来研究这个问题。教学例1:仔细观察,你能摆出图中的形状吗?赶紧试试吧!你是怎么判断的?从前面看从上面看从左面看师生交流 师:同一个物体,从不同的位置来观察,看到的图形是怎样的? 学生小组交流后概括总结:同一个物体,从不同的位置来观察,观察到的图形各不相同。说一说你是怎么看的?教学例2:摆一摆,看一看从上面看这三个物体,形状相同吗?从左面和前面呢?形状也相同从左面看,形状相同从上面看,形状不相同从前面看,师生交流总结 从同一位置观察不同形状的立体图形,得到的平面图可能相同,也可能不同。巩固拓展问题:这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?说一说你思考的过程。课堂小结 同一个物体,从不同的位置来观察,观察到的图形各不相同。 从同一位置观察不同形状的立体图形,得到的平面图可能相同,也可能不同。谢谢!
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