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课题 Unit 1 It’s on your head! 节次 Period 时间 年月日 教学目标(含知识传授、
能力培养、思想教育目标) ⒈ 能听懂、会说新单词及词组 new /cap/behind/beside/between/watch/glasses
⒉ 能理解并复述本课课文A
⒊ 能运用句型 “Where is / are my ……” “It is / They are ……” 询问物体的位置,并回答。
教材分析(含重点、
难点、关键点) 重点:掌握四会单词。
难点:正确使用方位介词in/on/ behind/beside/between/under
教法提示 抽屉一个,T恤、衬衣、大衣各一件,新鸭色帽一顶(颜色包括 blue/brown或其他颜色)单词卡片,教学挂图,教学磁带等。 教学过程设计(含作业安排)
Step 1 Warming up
⒈师生问候。 ⒉听英语歌曲“ Colour song ”。 Step 2 presentation and drill
⒈ 出示装有T恤、衬衣、大衣、帽子的抽屉。 T: Here is a drawer. What’s in it? Guess please.
S: A shirt.
T: Yes, there is a shirt. What colour is it?
S: It’s blue
T: Yes, it’s a blue shirt.
T: Any more?
S: A pair of shoes.
…
⒉ 出示新帽子。 T: What’s this?
帮助学生回答:“It’s a cap.”。 T(指着上面的标价):It’s a new cap.(板书并教学单词cap) 出示帽子与领带做比较,板书并教学单词new和old 。 a new cap an old tie
T (将领带放进抽屉):Where is my old tie? S: Your new tie is in the drawer.
T(将帽子戴在头上):Where is my new cap? S: Your new cap is on your head.
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