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红柳沟中学 王丽娟 实验探究：音调的高低 想想看,音调的高低与什么因素有关，您有合理猜想吗？您能利用老师手中的器材设计出实验方案来验证你的猜想吗？ 提示：物体在1秒内振动的次数叫做频率。 结论：音调是由声源的振动频率决定的。声源振动快，频率高，音调高，听起来声音尖细；声源振动慢，音调低，听起来声音低沉。 * 音调是指声音的高低。 · 1 2 3 4 5 6 7 1 音调高：声音听起来清脆、尖细； 音调低：声音听起来粗犷、低沉。 实 验 方 案 实 验 方 案 分别拨动粗细不同的橡皮筋，看看哪根振动得快？感觉哪根的音调更高？ 实 验 方 案 按住橡皮筋的不同位置，再拨动它，看看哪里振动得快？感觉哪里的音调更高？ 实 验 方 案 按住尺子一端，让尺子伸出桌面不同的长度，用同样大小的力拨动它，看看哪里振动得快？感觉哪里的音调更高？ 实 验 方 案 实验三：按住尺子一端，让尺子伸出桌面不同的长度，用同样大小的力拨动它，看看哪里振动得快？感觉哪里的音调更高？ 实验二：按住橡皮筋的不同位置，再拨动它，看看哪里振动得快？感觉哪里的音调更高? 实验一：分别拨动粗细不同的橡皮筋，看看哪根振动得快？感觉哪根的音调更高？ 波峰 波谷 图形曲线中的波峰（波谷） 出现的个数多（少），表示声源 振动频率的高（低）。 一般来说，儿童的音调要比成人的高，女同学的音调要比男同学的高。 人耳能感觉到的声音的大小叫做响度。 响度也叫音量。 想一想：响度与什么有关呢？ 结论一：响度与声源的距离有关。 距离越远，听到的声音就 越小，响度也越小。 结论二：响度与声源的振动幅度 有关。振动幅度大，响 度就大；振动幅度小， 响度就小。 振幅的大小，对应着声源 振动幅度的大小。 振幅 *