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作文要写出真情实感 王家棱镇中心小学五年级 吕剑臣 本课内容、授课方法与课堂设计 融”作文、单元内容总结与回顾、词句积累、书写与表达训练”为一体的综合课。 方 法： 合作交流 彰显个性 小学生作文学会写好“七个一” 写好一幅画 写好一个物品 写好一种动物 写好一种花草 写好一次活动 写好一件事情 写好一个人物 何为作文的“真情实感” 就是要求学生在作文中自然地表达内心对社会、人生、生活的真实感受，使感情的流露给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。 真情源于真人真事，源于现实生活；实感源于对现实生活中的人、事、物的真实体会与感悟。 第六单元学习主题“父母的爱” 父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。父母的爱是平凡、朴实、无私的。母爱如太阳，热烈而温暖；父爱如海洋，深沉而含蓄。 在现实生活中，我们的父母表达对我们的爱的方式会有所不同，这在本单元课文学习中感受最深。《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《学会看病》等 第六单元课文的主要写作方法 通过人物外貌、语言、动作和心理活动的描写表现人物的品质与情感变化，形象生动，具有真情实感。 （请同学们在学习的课文中、或自己习作、或阅读积累中找出感受最深的句子） 积累（一）：描写人物的外貌 头发：白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 披头散发 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发  眼睛：丹凤眼 三角眼 斜白眼 斗鸡眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 眉梢细长 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 眼睛眯成一条缝  描写人物的外貌（词语） 鼻 子:　　蒜头鼻 鹰钩鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子  嘴、牙:　樱桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 抿着小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红 参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿 咬紧牙关 满口银牙 描写人物的外貌（词语） 面 容 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 面黄肌瘦 面如土色 天庭饱满 脸颊绯红 面不改色 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了 手、身材 十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 身强力壮 虎背熊腰 腰板挺直 彪形大汉 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 短小精悍 描写人物的外貌（词语） 　 衣 着朴素 大方 整洁 时髦 讲究 笔挺 俗气 穿戴整齐 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂 　　 神 态 庄重 端庄 安闲 安详 文雅 镇静 沉着 诚挚 恳切 尴尬 潇洒 羞涩 腼腆 严厉 冷酷 坚毅 傲慢 疲惫 沮丧 发愣 容光焕发 英姿勃勃 精神抖擞 热情奔放 和蔼可亲 和颜悦色 生龙活虎 威风凛凛 英姿飒爽 风度翩翩 文质彬彬 心平气和 风尘仆仆 悠然自得 毕恭毕敬 从容不迫 泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤 无精打彩 闷闷不乐 垂头丧气 精疲力竭 哑口无言 交头接耳 盛气凌人 神气十足 趾高气扬 不屑一顾 旁若无人 半信半疑 不知所措 漫不经心 缩手缩脚 描写人物的外貌（句子一） 1、?他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对