高中化学必修一（人教版）课件：章末整合提升4.pptVIP

专题一 专题二 专题二　气体的实验室制备、净化和收集 1.气体制备实验的基本过程 (1)气体制备实验装置一般包含以下几部分: (2)气体制备的一般实验操作步骤: ①组装(从下到上,从左到右);②检验装置的气密性;③加入药品;④排尽装置内的空气;⑤验纯;⑥反应;⑦拆除装置。 专题一 专题二 2.气体发生装置 依据制备气体所需的反应物状态和反应条件,可将制备气体的发生装置分为三类: 制备气体:O2、NH3、CH4等 注意事项:①试管口应稍向下倾斜,以防止产生的水蒸气在试管口冷凝后倒流,使试管破裂。 专题一 专题二 ②铁夹应夹在距试管口 处。 ③固体药品应平铺在试管底部。 ④导气管伸入试管内不能过长,否则会影响气体导出。 ⑤如用排水集气法收集气体,当停止制气时,应先从水槽中把导管撤出,然后再撤走酒精灯,防止水倒吸。 专题一 专题二 发生装置: 制备气体:Cl2等 注意事项:①烧瓶应固定在铁架台上。 ②先把固体药品放入烧瓶中,再缓缓加入液体。 ③分液漏斗应盖上盖,注意盖上的凹槽对准分液漏斗颈部的小孔。 ④对烧瓶加热时要垫上石棉网。 专题一 专题二 发生装置: 制备气体:H2、CO2、NO2、SO2、NO等 注意事项:①块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气体,可用启普发生器制备,当制取气体的量不多时,也可采用简易装置。 专题一 专题二 ②简易装置中长颈漏斗的下口应伸入液面以下,否则起不到液封的作用。 ③加入块状固体药品的大小要适宜。 ④加入液体的量要适当。 ⑤最初使用时应待容器内原有的空气排尽后,再收集气体。 ⑥在导管口点燃氢气或其他可燃性气体时,必须先检验纯度。 专题一 专题二 【例2】 表中a、b、c表示相应仪器中加入的试剂,可用如图所示装置制取、净化、收集的气体是(　　) 专题一 专题二 解析:选项A,因NH3的密度比空气的小,故不能用向上排空气法收集NH3;选项B,Na2SO3与浓硫酸反应生成SO2,然后用98%浓硫酸干燥SO2气体,收集装置合理;选项C,NO的密度与空气相差不大,故不能用图示装置收集NO;选项D,NO2会被NaOH溶液吸收,故收集不到NO2。 答案:B 专题一 专题二 迁移训练2 实验室制备H2和Cl2通常采用下列反应: (导学 据此,从下列所给仪器装置中选择制备并收集H2的装置为　　　(填代号),制备并收集干燥、纯净Cl2的装置为　　　(填代号)。可选用制备气体的装置:? 专题一 专题二 答案:e　d 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题一 专题二 专题一　非金属及其化合物之间的转化 1.硅元素及其化合物的性质和转化 专题一 专题二 2.氯元素及其化合物的性质 专题一 专题二 3.硫元素及其化合物的性质 4.氮元素及其化合物的性质 专题一 专题二 【例1】 下图所示是验证氯气性质的微型实验,a、b、c、d、e是浸有相关溶液的滤纸。向KMnO4晶体中滴加一滴浓盐酸后,立即用另一培养皿扣在上面。已知: (导学 专题一 专题二 对实验现象的“解释或结论”正确的是(　　) 专题一 专题二 解析:A项,由现象得氧化性:Cl2Br2、Cl2I2,但无法比较Br2与I2的氧化性强弱;B项,由现象可知在此过程有酸性物质生成,同时生成了漂白性物质;C项,在此过程中只能判断溶液不再显碱性,无法判断有无漂白性物质生成;D项,此时Fe2+被Cl2氧化为Fe3+,而Cl2被还原为Cl-,还原剂Fe2+的还原性强于还原产物Cl-的。 答案:D 专题一 专题二 迁移训练1 下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是(　　) 答案:C 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网络建构 专题归纳整合 知识网