高中化学必修一（人教版）课件：第四章非金属及其化合物4.3.2.pptVIP

一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 标准状况下将盛满NO2的大试管倒扣在盛水的水槽中,充分吸收后,试管内溶液的物质的量浓度为(　　) A.0.045 mol·L-1 B.0.036 mol·L-1 C.0.033 mol·L-1 D.0.018 mol·L-1 答案:A 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 二、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 1.酸雨形成图示 煤、石油、某些含硫或硫的化合物的金属矿物的燃 烧或冶炼 　　　↓ 　　　↑ 高温、放电、汽车尾气 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 2.大气污染及污染物类型 (1)大气污染是指大气中某些有毒、有害物质的含量超过正常值或大气的自净能力。 (2)大气污染物主要有固体悬浮颗粒、硫的化合物(H2S、SO2、SO3)、CO、氮的氧化物(NO、NO2)、碳氢化合物、氟氯代烷和放射性物质等。 (3)CO2是造成温室效应的气体,但CO2不是大气污染物,是空气组成成分之一。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 【例2】 (2016福建晋江校级模拟)以下非金属氧化物与其引起的环境问题及主要来源对应正确的是(　　) 解析:破坏臭氧层的主要成分是氟利昂;导致温室效应的气体是CO2、CH4;造成光化学烟雾的气体是氮氧化物和碳氢化合物;CO有毒,能使人中毒,故选C。 答案:C 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 空气是人类生存所必需的重要资源。为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。下列措施不利于“蓝天工程”建设的是(　　) A.推广使用燃煤脱硫技术,防止SO2污染 B.实施绿化工程,防治可吸附性颗粒污染 C.研制开发燃料电池汽车,消除机动车尾气污染 D.加大石油、煤的开采速度,增加化石燃料的供应量 答案:D 案例探究 方法归纳 电子守恒法在解“NOx+O2+H2O”计算题中的应用 在一定条件下,将充满NO2和O2的试管倒立于水槽中,充分反应后,剩余气体体积为原混合气体体积的 ,则原混合气体中NO2和O2的体积比可能是(　　) ①8∶1　②7∶3　③7∶1　④4∶1 A.①② B.②③ C.③ D.①④ 案例探究 方法归纳 案例探究 方法归纳 (1)当NOx转化为硝酸时要失去电子,如果是NOx与O2混合,则反应中O2得到的电子数与NOx失去的电子数相等。 (2)1 mol NO2反应生成HNO3时,失去1 mol电子,1 mol NO反应生成HNO3时,失去3 mol电子,而1 mol O2参与反应时,得到4 mol电子,根据电子守恒可得出以下反应: 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 触类旁通 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1.氮气 (1)物理性质:无色、无味、难溶于水,密度与空气相近,约占空气体积的 (2)化学性质:①通常情况下,较稳定,与其他物质不反应。 ②放电或高温下,能与氧气反应生成NO。 目标导航 预习导引 2.NO和NO2 目标导航 预习导引 3.SO2与NO2对大气的污染 (1)煤、石油和某些金属矿物中含硫或硫的化合物,因此,燃烧或冶炼时会生成SO2。 (2)机动车内燃机中因燃烧产生高温条件,空气中N2会转化成NO,形成尾气。 (3)SO2和NO2是主要大气污染物,直接危害人体健康,也是导致产生酸雨的原因,酸雨的pH小于5.6。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一、氮的氧化物的性质与溶于水的计算 1.一氧化氮和二氧化氮的区别与联系 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 【例1】 将V mL NO和NO2的混合气通过水吸收后,得到a mL无色气体A,将此无色气体A与等体积O2混合,再通过水充分吸收后,收集到5 mL无色气体B。试回答: (导学 (1)A气体是　　　　,B气体是　　　　;? (2)通入的O