学校总结2008.07学校总结2008.07.docVIP

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学校总结2008.07学校总结2008.07

宝龙山二中2007----2008学年度下学期 工 作 总 结 按照年初全旗校长会精神,结合我校工作实际,在教体局的正确领导下,经过全校师生的共同努力,圆满完成了本学期的工作,现做如下工作总结: 一、以创建“感恩教育”特色学校为目标,不断加强学生的思想道德建设。 1、认真贯彻行为规范,不断加强常规管理。由政教处和团委牵头,采取定性和量化管理的方式,积极调动班主任工作积极性,对班级进行日常管理。一个学期以来,学校基本没有出现打架、说脏话现象,破坏公物现象基本没有出现。总之,学生比较遵守《中学生日常行为规范》,校园里充满了一片和谐的景象。 2、注重安全教育,确保学校生命、财产安全。安全教育是学校工作的重中之重,我校树立了“没有了安全就没有了一切的”的理念。 首先,贯彻安全教育知识是头等大事。我们把教体局下发的《安全教育手册》,发到每个学生的手中,并利用班会等时间,对学生进行讲解;同时,我们还给学生印发了《消防条例20条》;并且,每次开学和放假时,学校要求班主任都要对学生进行安全教育,做到“警钟长鸣”。 其次,我们把安全工作落到实处。我们专门成立了安全工作领导小组,有专人负责此项工作。领导小组每月都要对学校的用电线路、房屋、体育设施、饮用水、学生食堂、小饭桌等进行常规检查,发现问题及时处理。另外,我们还加强了门卫的保卫,派专人外出学习,加强理论指导,履行岗位职责。值周、值宿工作也得到了进一步的落实。 第三,我校与派出所联合,加强了社会治安综合治理工作。对校园周边的网吧、台球厅、商店进行了整治和整顿,收到了较好的效果。同时,与派出所联合,又对学生携带管制刀具进行了摸底调查,并与学生家长取得沟通,对学生全面进行安全教育,避免恶性事件的发生。 3、坚持每周一次的升旗仪式不变。由团委组织,每周一都要举行全校师生参加的升旗仪式,仪式举行的规范、严肃,对全校师生进行爱国主义教育。 4、继续发扬誓言教育的优势,不断增强学生的自信心。学生誓言教育常抓不懈,因为誓言是警示,誓言是决心,誓言是奋斗的号角,誓言也是战斗的武器和信念。为了对学生进行二中精神教育,对学生形成鼓励和推动作用,在我校实施学校誓言教育。要求学生有个人誓言或警言,对个人誓言和警言要做到每天分早、午、晚默诵三遍,誓言和警言要包括理想、行为和对自己具体要求的内容,达到提示作用,不断警醒自己。要求班级要有班级誓言,班级誓言要包括班级全体成员共同的理想和信念、共同的追求、共同的责任和为了实现目标所采取的行动等内容,其中要以团体学习为主要内容,以每个人所要付出的努力和采取的行动为主。无论是学生个人警言还是班级誓言都要做到简短精炼而又不失具体,学生便于记忆和朗诵。学校制定学校誓言。学校誓言为:“二中学生,团结自信,志存高远,刻苦勤奋;厚德载物,遵规守纪,弘扬正气,德才兼备。我行,我行,我能行!”。学校誓言要在周一升旗仪式后、各班班会结束前、班团队活动开始和结束前举拳宣誓,该项活动要坚持不断。学校集体宣誓有团委负责,各班、团、队宣誓由班主任、辅导员负责。各班级在收到此方案后要召开主题班会在班级进行解释并进行演练。 5、继续落实感恩教育实施方案,工作取得显著成绩。根据感恩教育实施方案,本学期我们做了以下几项工作: (1)、在音乐教师的指导下,学生学会了《感恩的心》、《让世界充满爱》等与感恩有关的歌曲,并把这些歌曲,在课间通过广播,放给全校师生听,有时,学生与教师一同跟随着广播唱,校园里充满了一片和谐的气氛。 (2)、在三月份,由感恩教育演讲员,继续上感恩教育课。在七、八、九三个年段,把“感恩父母”的内容全都完成了。计划在下学期,把“感恩教师”、“感恩朋友”、“感恩社会”的内容讲授完。 (3)、在四月份,我校举行了以“感恩”为主题的演讲比赛。比赛涉及面比较广,参与人员比较多。先是在班级以小组的形式进行,然后每班选出选手后再推荐到学校比赛。该活动筹备时间早,筹备过程长,教育意义及其深远。 (4)、在五月份,我校学生观看了感恩教育影片。观看的内容主要是:山东电视台的《天下父母》栏目的部分内容和中央电视台《道德与观察》栏目的部分内容。另外,我们还观看了教体局组织观看的电影《隐形的翅膀》。观看后,要求每位同学都写了观后感,收效很大。 (5)、在六月份,我校举行了“话感恩、迎奥运、展风采文艺汇演”活动,把感恩教育活动推向了一个小的高潮。通过这个平台,学生把在感恩教育中想说的话、想唱的歌及有关收获,通过舞台艺术表达的淋漓尽致。 (6)、由学校倡议、班级组织、学生参与,搞了一些感恩实践行活动。如:帮妈妈刷刷筷子洗洗碗、帮爸爸垂垂后备揉揉肩、为长辈洗脚等,同时我们还组织了为四川汶川地震捐款献爱心活动。通过这些活动的开展,学校涌现了一批助人为乐、拾金不昧等等的标兵。 二、勤于思考,采取措施,不断创新,进一步

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