宁夏育才中学2015-2016学年高二下学期期末数学试卷（文科）Word版含解析.docVIP

2015-2016学年宁夏育才中学高二（下）期末数学试卷（文科） 　 一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．若f（x）=则ff（2）=（　　） A．4 B．3 C．2 D．1 2．设全集U=R，A=x|x（x﹣2）0}，B=x|y=ln（1﹣x），则A∩（UB）是 （　　） A．（﹣2，1） B．1，2） C．（﹣2，1 D．（1，2） 3．命题“存在x0R，20”的否定是（　　） A．不存在x0R，20 B．存在x0R，20 C．对任意的xR，2x0 D．对任意的xR，2x0 4．下列函数中，在定义域内是减函数的是（　　） A．f（x）=﹣ B．f（x）= C．f（x）= D．f（x）=﹣tanx 5．函数f（x）=x34x+5的图象在x=1处的切线在x轴上的截距为（　　） A．10 B．5 C．﹣1 D． 6．“x2”是“x2﹣3x2＞0”成立的（　　） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 7．已知定义在R上的函数f（x）是偶函数，对xR，都有f（2x）=f（2﹣x），当f（﹣3）=﹣2时，f A．﹣2 B．2 C．﹣4 D．4 8．函数f（x）=x﹣2﹣lnx在定义域内零点的个数为（　　） A．0 B．1 C．2 D．3 9．函数f（x）=lnx﹣1的图象大致是（　　） A． B． C． D． 10．已知，b=logπ3，，则a，b，c的大小关系是（　　） A．ab＜c B．bc＜a C．cb＜a D．ba＜c 11．设函数f（x）是定义在R上的奇函数，若f（x）的最小正周期为3，且f（1）1，f（2）=，则m的取值范围是（　　） A．﹣1m＜ B．m C．m且m﹣1 D．m或m﹣1 12．已知集合M=（x，y）y=f（x），若对于任意（x1，y1）M，存在（x2，y2）M，使得x1x2y1y2=0成立，则称集合M是“垂直对点集”．给出下列四个集合： ①M=}； ②M=（x，y）y=sinx+1}； ③M=（x，y）y=log2x}； ④M=（x，y）y=ex﹣2． 其中是“垂直对点集”的序号是（　　） A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 　 二、填空题（共4小题，每小题5分，共20分，请把答案填写在答题卡中横线上．） 13．函数y=ln（1x）的定义域为　　　　　　． 14．不等式的解集为　　　　　　． 15．偶函数y=f（x）的图象关于直线x=2对称，f（3）=3，则f（﹣1）=　　　　　　． 16．函数f（x）=x23xf′（1），在点（2，f（2））处的切线方程为　　　　　　． 　 三、解答题（本大题共6小题，共70分．解答应写出文字说明，演算步骤或证明过程．） 17．已知p：x2mx+1=0有两个不相等的负实根，q：方程4x24（m﹣2）x1=0无实根，求：当p或q为真时m的取值范围． 18．已知曲线C1的极坐标方程为ρ=6cosθ，曲线C2的极坐标方程为θ=（pR），曲线C1，C2相交于A，B两点． （Ⅰ）把曲线C1，C2的极坐标方程转化为直角坐标方程； （Ⅱ）求弦AB的长度． 19．在平面直角坐标系xOy中，已知曲线C1：（θ为参数），以平面直角坐标系xOy的原点O为极点，x轴的正半轴为极轴，取相同的单位长度建立极坐标系，已知直线l：ρ（2cosθ﹣sinθ）=6． （1）将曲线C1上的所有点的横坐标伸长为原来的倍，纵坐标伸长为原来的2倍后得到曲线C2，试写出直线l的直角坐标方程和曲线C2的参数方程； （2）在曲线C2上求一点P，使点P到直线l的距离最大，并求出此最大值． 20．已知函数f（x）=x2﹣2x|+3． （1）求函数f（x）的单调区间和值域； （2）若方程f（x）=k有四个解，求实数k的取值范围． 21．函数f（x）=是定义在（﹣1，1）的奇函数，且f（）=． （1）确定f（x）的解析式； （2）判断函数在（﹣1，1）上的单调性； （3）解不等式f（t﹣1）f（t）0． 22．已知函数f（x）=（log2x﹣2）（log4x﹣） （1）当x2，4时，求该函数的值域； （2）若f（x）mlog2x对于x4，16恒成立，求m的取值范围． 　  2015-2016学年宁夏育才中学高二（下）期末数学试卷（文科） 参考答案与试题解析 　 一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．若f（x）=则ff（2）=（　　） A．4 B．3 C．2 D．1 【考点】函数的值． 【分析】根据分段函数的表达式，即可得到结论． 【解答】解：由函数的表达式可知，f（2）=23=8，f（8）=log28=3， 故ff（2）=3， 故选：B 　 2．设全