安徽省合肥八中高三上学期第一次段考生物试卷Word版含解析.doc

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安徽省合肥八中高三上学期第一次段考生物试卷Word版含解析

2015-2016学年安徽省合肥八中高三(上)第一次段考生物试卷   一、本卷共30小题,每小题2分.每小题只有一个选项符合题意.答案填涂到答题卷上. 1.下列关于生物大分子的叙述,正确的是(  ) A.蛋白质是生物大分子,生物大分子都是在核糖体上合成的 B.DNA是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体 C.淀粉、糖原和核糖都是生物大分子 D.叶绿体很小,结构内不可能有蛋白质的合成 2.下列关于动植物细胞的结构与功能的叙述,正确的是(  ) A.包括核糖体和线粒体的膜结构在内,动植物细胞具有完整的生物膜系统 B.动植物细胞都以DNA为遗传物质,以ATP为生命活动的直接能源物质 C.植物细胞与动物细胞的最外层不同,因而两者生命系统的边界也不同 D.动植物细胞的代谢均需要相关激素的调节,且激素的受体均位于细胞膜上 3.李斯特氏菌的致死食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递,使人患脑膜炎.其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移.下列叙述正确的是(  ) A.与乳酸菌一样,该菌的遗传物质主要是DNA B.该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有选择透过性 C.该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用 D.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工 4.将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图.据图分析,下列叙述错误的是(  ) A.对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小 B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖 C.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大 5.如图是生物体内ATP合成与分解示意图,下列叙述正确的是(  ) A.能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程 B.能量1可以来自蔗糖的水解 C.能量2可以用于叶绿体中H2O的光解 D.能量2可以用于吸能反应 6.某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,得到如图的曲线.下列分析正确的是(  ) A.该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8 B.当pH为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度 C.随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高 D.当pH为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响 7.用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的核DNA分子,然后置于不含32P的培养液中培养,开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如图所示.下列叙述正确的是(  ) A.CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同 B.KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等 C.IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1:2 D.GH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的 8.如图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图,有些联系是错误的,其中全为错误联系的选项是(  ) A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧ 9.节瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同性别类型的植株,研究人员做了如图所示的实验.下列推测合理的是(  ) A.节瓜的性别是由性染色体上的基因决定的,其遗传方式遵循基因的自由组合定律 B.实验一中,F2正常株的基因型为A_B_,其中纯合子占 C.实验二中,亲本正常株的基因型为AABb,F1正常株的基因型也为AABb D.实验一中F1正常株测交结果为全雌株:正常株:全雄株=1:2:1 10.生物分子间的特异性结合的性质广泛用于科学研究.如图实例为体外处理“蛋白质﹣DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.下列相关叙述错误的是(  ) A.过程①的酶作用于磷酸二酯键 B.如图所示,过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点 C.若该“蛋白质﹣DNA复合体”是染色体片段,则不可能存在于原核细胞的拟核中 D.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别结合的序列是mRNA的起始密码 11.分析下面有关光合作用和呼吸作用的三张曲线图,下列说法正确的是(  ) A.甲图中c点时的温度如果对应是乙图的t1,则当温度变成t2时,c点向左上方移动 B.从乙图可以看出,温度接近t4时,总光合作用强度等于呼吸作用强度,因而是该植物能正常生存的极限温度 C.如果乙图的光强度位于光饱和点,那么白天环境温度为t2时,植物能获得最佳的生长收益 D.从丙图可知,用于地膜覆盖、大棚种植等的塑料薄膜的颜色最好为红色或蓝紫色,这样有助于促进作物的光合作用 12.急性早幼粒细胞白血病是最凶险的一种白血病,发病机理如图所示,2010年度国家

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