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家庭教育学论文 学院：旅游与历史文化学院 专业：文化产业管理1201班 姓名：古丽扎尔·图尔贡 学号：201230806016 正文： 家庭教育作为现代国民教育的三大支柱之一，对于未成年人思想道德人格的形成和发展所起的作用具有基础性、关键性和根本性。家庭教育的核心问题则是家长教育问题，即通过实施特定的教育促进家长育人素质和整体素质的提高，从而实现家庭教育的科学化和规范化。在我国社会主义条件下，任何社会事业只有在党的统一领导下，由各级政府统筹规划，才能理顺各种关系，整合各方资源，明确各自职责，实现全面、和谐和持续的发展。家庭教育事业也不能例外。 　　由于家庭教育在构建社会主义和谐社会中的特殊地位和作用，如何根据社会主义初级阶段的中国国情，从已有的实践经验出发，构建中国特色的家庭教育管理体系，是实施科教兴国和人才强国战略中一项亟待研究的重大课题。 　　一、我国家庭教育管理体制现状概述 　　我国自古没有家庭教育的专门机构。以家长学校为主要模式的家长教育机构，是80年代伴随学校教育事业的快速发展产生和发展起来的，具有自发性、分散性、多样性等特点。由于家长学校适应了社会对普及家庭教育科学知识、提供家庭教育实践指导日益强烈的需求，从诞生之日起就发展迅速，目前发展势头仍方兴未艾，并且派生出许多面向家长的教育机构，如“家长培训班”