张楼小学小学教育技术装备工作汇报材料待查张楼小学小学教育技术装备工作汇报材料待查.docVIP

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张楼小学小学教育技术装备工作汇报材料 学校积极推进教育现代化工程,高标准配置教育现代化设备,不断提高教育技术装备管理和应用水平,狠抓管理和应用,加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程,为学校快速发展奠定了坚实的基础。 一、重视装备建设与配备, 促进教育技术装备标准化建设 1.加强组织领导,强化管理队伍,为教育技术装备建设提供组织保障 (1)成立教育技术装备工作领导小组。许文格校长任组长,石洪启副校长任副组长,成员王怀彬、孙雪梅、石洪启、杜吉车等。教育技术装备工作领导小组的主要职责:布置年度学校教育技术装备工作的目标任务,组织学习上级有关教育技术装备工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。  (3)配备教育技术装备工作具体人员。按照《江苏省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗,兼职人员数量基本达标。目前拥有实验室管理人员1人,图书馆管理人员1名,电脑房管理人员1名,美术室管理人员1名,音乐室管理人员1名,舞蹈房管理人员1名,体育器材室管理人员1名。具体工作人员在装备工作小组直接领导和服务指导下,具体组织实施教育技术装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。 2.加大投入力度,保证装备到位,为教育技术装备建设提供硬件保障 学校每年安排充足的专项经费,保证教育装备的添置、更新和补充,不断加大投入,使我校的教育技术装备不断完善,达到省三类标准。 (1)关于科学实验室装备。学校现有科学实验室1个,实验室面积达到标准,科学仪器准备室1个,面积为30m2。实验仪器基本能按照《省小学教学仪器设备配备目录》标准配齐。 (2)关于图书室装备。学校建有图书室一个,教师阅览室(电子阅览室)1个,学生阅览室1个,。图书室设施达到《江苏省中小学教育技术装备标准(试行)》中三类标准。图书室藏书量6800余册,生均超过20册,藏书量达标。 (3)关于信息技术装备。学校拥有计算机网络教室2个,每个室面积均达标准,多媒体教室1个。计算机网络教室共有计算机40余台,生机比超过10:1。教师用电脑10台,师机比超过2:1。学校建有校园局域网,网络接点配置到教师办公室和教师电子备课室,。学校建有校园广播音响系统,学校安全监控系统,为日常教育教学、安全保卫需要提供了保证。 (4)关于音体美装备。学校有音乐教室1个,每个室面积均为60㎡,音乐教室均配有钢琴1台,音响1套,五线谱电教板1块。舞蹈房1个,配置了不锈钢把杆、墙镜等。音乐器材室1个,各类器材基本配备到位。美术器材室1个,美术小型器材基本到位,如学生画架、写生画板等。体育器材室1个,体育器材配备到位。建有300米标准跑道,篮球场2片,(篮球架4副)排球场1片,足球场1片,室外乒乓桌4张,室内乒乓桌1张,单双杠区和成套器材集中安置,区域自成一体。体育场地达标。 (5)其他专用室配备。学校配有小气象站、心理咨询室、青年教师发展中心、乒乓球室等。 在设备添置中,学校严格按照政府采购的各项规定,通过政府采购系统完成采购,所购产品严格按照要求把好质量关,仪器、器材、设备和图书的购置符合政府采购规定的要求,仪器设备质量可靠,不让不合格产品和盗版、低劣、内容不健康的图书进入学校,为教育教学活动提供了有力的保障。 3.重视环境建设,倾力打造环境育人氛围 学校注重图书馆与各专用教室的环境布置,在墙上贴有相对应的名人名言、格言警句、学科知识介绍图片等,图文并茂,融合知识的传播、技能的形成,素养的提升、学校的特色等要素,营造了具有学科特点的学习氛围,发挥了环境育人的功能。 二、抓好装备管理,提高教育技术装备规范化管理水平 1.加强制度建设。 学校根据《江苏省中小学管理规范》,修订、完善了教育技术装备工作各项规章制度、各专用教室管理人员职责。所有规章制度均上墙,起到了提醒、督促作用。学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度,明确岗位职责。   2.加强器材管理。 学校十分重视各专室的器材管理,做好器材的台帐建设工作,把各类台帐记录作为各部门考核的重要指标。实验室建有纸质分类帐、总帐和低值易耗品帐;音乐、体育、美术、电脑等室建有纸质分类帐、总帐;图书馆建有个别登记帐、总括登记帐和剔旧帐。各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜,各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室,入橱定位存放,橱内仪器摆放有序,统一印制了橱卡,做到橱上设卡,帐、物、卡相符。仪器分类存放,整齐规范,做到定期保养,损坏及时维修,做好防腐、防尘、防潮等工作,使所有设备均处于可使用状态。 3.加强各室管理。 (1)加强科学实验室管理。我们要求实验教师能按课标要求、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课,完成实验教学任务,实验课开出率与分组实验开出率均要达到100%。认真填写各种演

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