生物综合训练二教案.doc

生物综合训练二 1．下图表示PH、温度对酶促反应速度和酶活性的影响，有关叙述正确的是（ ） A．酶甲和酶乙的最适PH范围的宽度相同 B．PH从6升高到8时，酶乙的活性逐渐增加 C．在其它条件适宜的情况下，T1与T2所示温度不相等 D．①、②是温度影响酶丁活性的曲线，其中②是错误的 2．将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末（无光）。然后完成如下实验：第一步：向试管A中加入粉末和蒸馏水，A中出现淡黄色荧光，2 min后荧光消失。第二步：向试管A中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复。第三步：向试管A中滴加ATP溶 液，荧光恢复。 分析上述实验现象，下列相关叙述正确的是（ ） A．“2 min后荧光消失”，说明细胞内含有大量的ATP B．“A中出现淡黄色荧光”，说明ATP水解时2个高能磷酸键中的化学能转换成了光能 C．“滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复”，说明葡萄糖中的能量不能被细胞利用 D．实验结果不能说明细胞内的直接能量物质是ATP而不是葡萄糖 3．下图示哺乳动物成熟红细胞膜运输葡萄糖的过程，下列分析错误的是 （ ） A．该过程也存在于线粒体膜上 B．图中的脂肪酸分子中可能会出现胆固醇 C．图中的磷脂分子和蛋白质分子都能运动 D．甲侧常常会出现一些糖链 4．某兴趣小组探究试管中测定唾液淀粉酶分解一定量淀粉的实验，下图曲线Ⅰ为适宜条件下所测结果，曲线Ⅱ为A点改变某条件后所测结果。下列叙述正确的是 A．淀粉被分解表明唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质 B．实验中唾液淀粉酶为淀粉水解提供所需的活化能 C．曲线Ⅰ变化表明实验中唾液淀粉酶活性不断降低 D．A点升温或降低pH均可能获得曲线Ⅱ所示结果 5．某植物体基因型为AaBb，图一表示某细胞分裂过程中DNA和RNA的变化，图二为其正常分裂过程所处的状态示意图，据图分析正确的是（ ） A．图一中选择的材料可以是洋葱根尖根毛区细胞，图中abc表示分裂间期，de表示分裂期 B．图一d、e阶段仍然有核糖体合成蛋白质 C．图二中基因位点1、2、3、4可能分别是A、b、a 、b D．图二对应的时期是图一的d时期，该状态下的细胞不发生ATP的水解 6．下图表示人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体数（有阴影）和DNA分子数（无阴影）在A、B、C、 D四个时期的统计数据。则可能含有2个染色体组的时期是（ ） A．只有A B．A和B C．A和D D．A和B和C 7．下列关于细胞生命历程的叙述中不正确的是（ ） A．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略 B．细胞凋亡是细胞发育过程中由某些基因的有序表达引发的 C．胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化，也有细胞的凋亡 D．某个体不同组织细胞的产生在于基因的不同 8．最新研究发现，通过消除干细胞中自我更新基因（BMI—1）可以有效治疗结肠癌。 BMI—1基因是结肠癌细胞增殖的驱动器，利用小分子抑制剂阻断BMI—1基因的表达，将造成癌症永久关停。下列相关叙述中不正确的是 A．干细胞具有分裂与分化能力，与细胞内基因调控有关 B．抑制剂通过诱导BMI—1基因发生突变，达到抑制癌细胞增殖的目的 C．结肠癌细胞易扩散与其细胞膜成分变化有关 D．干细胞形成结肠癌细胞并未体现细胞的全能性 9．通过植物组织培养，胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株。这说明植物细胞具有 A.全能性 B.特异性 C.多样性 D.周期性 10．甲和乙为某一个体中的两种体细胞的示意图，下列叙述错误的是（ ） A．甲为效应B细胞，乙为胰岛β细胞 B．甲和乙的mRNA不同导致其形态结构和功能不同 C．甲和乙细胞中的蛋白质不完全相同 D．在显微镜下甲和乙的细胞中都能观察到染色体 11．关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述错误的是（ ） A.一个含n个碱基的 DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数小于n/2 个 B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA 上 C.在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化 D.基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等 12．下列叙述不符合事实的是 A．孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传规律，但并没有将遗传因子定位在染色体上 B．摩尔根用果蝇进行杂交实验，运用假说—演绎法证明基因在染色体上 C．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，证明遗传物质就是DNA D．沃森和克里克运用前人的成果，成功构建了DNA的双螺旋结构模型 13．下图表示真核细胞某基因的转录过程。有关叙述错误的是 A.①是编码链 B.③链加工后可成为成熟的mRNA C.④是游离的核糖核酸 D