延续汉字之美传承中华文明.docVIP

延续汉字之美传承中华文明 　　随着电子化文本的广泛运用，汉字识记和书写普遍被弱化。当下，教育部以书法教育进课堂，体现了对我国传统文化的传承；中央电视台科教频道举办《中国汉字听写大会》，意在呼吁人们重视汉字。在学习和应用汉字的过程中，你是否意识到汉字之美，理解到它所蕴含的文化内涵了吗？ 　　请你以“汉字之美”为题写一篇作文，文体不限，篇幅不得少于600字。（2014年湖北省当阳市庙前中学八年级语文期中考试作文题） 　　这是一道源自生活、关注时代的作文题。我们的生活离不开汉字，除了书法课，我们在语文学习中也需要识字、揣摩文字、理解字义、准确应用文字。若细心观察，用心思考，你会发现汉字之美还体现在成语故事里、典籍里、字帖里、书法家练字的故事里、艺术作品里，等等。写好“感受汉字的魅力”这篇作文，我们可以从以下几个方面进行构思写作。 　　思路一：叙述自己的汉字学习经历。如在汉字学习中，对汉字的音形义的把握过程，或者关于汉字书写、语言运用方面的经历。将这些小故事写得妙趣横生，以表达你对汉字的特殊感情。 　　思路二：书写自己对汉字的独特体会与感悟。汉字是学习的重要组成部分，在书法课和语文课上，你若对某个字或词的学习有特殊的理解和体会，就可以把这个心得体会表达出来。如果在阅读中你对某些文字的使用有特殊的理解和体会，也可以表达成篇，体现汉字之美。当然，如果在生活中的语言表达上，你发现某些字眼的使用非常精当，亦可写成文章，以表达汉字应用之美。 　　思路三：反思生活中的汉字现象，呼吁人们重视汉字之美。汉字有着非常广泛的运用，诸如书法作品、楹联、街上的招牌、商品的牌名、菜谱、商品说明书、电视上的字幕、各种报纸杂志等，汉字无处不在。可是在汉字的实际应用中，会出现书写不规范、应用不准确的地方，可以就所见所思写作，倡导人们重视汉字之美。 　　汉字之美 　　付 豪 　　汉字，作为历史上最悠久的文字之一，以其变化多端而令人浮想联翩。但当26个字母与日文、韩文等异国文字越来越多的出现在喧闹的街头，当诸多年轻人将键盘敲打得得心应手但书写汉字时却提笔忘字，我们必须再次翻开尘封已久的字典，在横平竖直的优美之间体味中国文化的博大精深，不遗余力地拾取被冲击得支离破碎的中国文化的碎片。 　　从远古的仓颉造字到近代的康熙字典，汉字经历了千年历史的冲刷依然屹立在东方，并随着时间长河的继续流淌而焕发出越来越大的活力。汉字的变化多端久负盛名，而“形”正是汉字中最富于变化的部分。“山”，仿佛让我们看到连绵的群山之中一座高耸入云的巍峨山体；“木”，似乎让我们亲眼目睹一棵上部枝繁叶茂，下部根系粗壮的大树；“日”，框中一点犹如太阳正中耀眼的红心；“羊”，正像两只大角向前突出的山羊；“火”，熊熊燃烧的火焰历历在目；“森”，成排的大树跃然纸上；“歪”倾斜欲倒姿态栩栩如生；“休”，悠闲地倚于树旁憩息之人清晰可辨……一个汉字，就是一幅优美生动的画面；一个汉字，就是一个内涵丰富的故事。 　　义与形的完美结合，带给我们的是一目了然，而风格迥异的各派书法字体，呈现出的则是真正的美的享受。王羲之之体，平和自然，奇逸豪放；颜真卿之体，圆润饱满，刚健有力；柳公权之体，棱角分明，健劲清瘦；欧阳询之体，法度森严，铿锵险劲……千姿百态的书法艺术，将汉字的变换之美展现得淋漓尽致。 　　汉字之美，古来共谈。在万千笔画间游走，细细品读、鉴赏汉字之美，收获的将不仅是无穷的乐趣，更有对人生无尽的思索。 　　此文为抒情散文，但论说味道浓厚。在表达对汉字的认知与热爱情感时，作者以举例的办法，借助形象的描述来解释汉字的形态之美。作者以“山”、“木”、“日”、“羊”、“火”、“森”、“歪”、“休”等文字的美，传达出一个字就是一幅画、一个故事的道理。其中“山”、“木”、“日”、“羊”、“火”以象形为造字法，恰如一幅幅画；而“森”、“歪”、“休”以会意为造字法，体现了汉字的故事性特点。 　　汉字之美 　　韩宇航 　　墨迹浸透宣纸的苍白，余留的是历史的鬼斧神工。在不悲不喜的岁月里，不张不扬地沉默。 　　用厚重的黑压住浅浅的白，略有回转，却在山重水复间简单明了。汉字的渊源回荡在千年的苍穹中，用最初的规整方格勾勒出形似之字。在龟壳上雕刻，指尖陷进裂痕，抚摸着千年前的倾诉。汉字分为多体，每一形态都有独立的形姿和韵味。小篆大篆，似抚纱的美人在杨柳柔风中燕舞，不太真切，却有了柔美的姿态。轻纱曼舞，或配着长河落日圆的孤寂，在余晖下透着古朴的味道。 　　舒展如隶体，有所为，有所不为。横长竖必短，撇短捺必长，有收有放，虚实相交，一点一顿。好比欣赏一幅墨画，有深浅，有浓艳。墨和水的调比，多一分，少一分，层次不同，表达出来的意境便也不同。庄重间透着一丝洒脱。羽扇纶巾的孔明正如隶书一般，每一笔都深思熟虑。笔起，留下延