承前启后 继往开来 努力创建和谐校园.docVIP

承前启后 继往开来 努力创建和谐校园.doc

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承前启后 继往开来 努力创建和谐校园

承前启后 继往开来 努力再创和谐校园 ——2009年学区教育工作会议上的讲话 (2009年4月26日)马生朝 尊敬的各位领导、同志们: 我们平安的度过了不平凡的2008年,在过去一年里,我们经受了3.14事件和5.12特大地震的严峻考验,在这不寻常的非常时期,我们有效地维护了校园稳定,确保学校的教学工作正常运转。在重灾面前,全体师生临危不惧,众志成城,大力发扬中华民族的传统美德,一方有难八方支援,尽了自己的微薄之力, 在揭批藏独势力和抗震救灾斗争中取得了阶段性的胜利。 秋季学期,学区在上级教育主管部门的正确领导下,学校一切工作围绕上级有关文件精神,以教学为主,德育为首、安全第一为宗旨,大力开展教育教学活动,同时学区党员干部结合学校实际,在全学区深入开展“讲理想 重品行 作表率 促和谐”主题教育实践活动。自开展活动以来,全体党员干部认真学习,深刻讨论,自觉反思。通过主题教育活动的学习、锻炼,使党员干部能够用中国特色社会主义地最新理论成果武装头脑。在政治上、思想上、行动上始终同县、乡党委政府高度保持一致,坚定不移地跟党走,坚定不移地维护校园稳定,使党员干部带头践行社会主义价值体系,想为民所想,情为民所系,把发展好最广大人民的根本利益作为工作地出发点,把理论化作行动,全体党员干部积极行动起来,开展“献爱心、表真情”活动,对全乡单亲、孤儿、寡老家中的上学孩子结对子帮扶,解决他们学习生活中的燃眉之急,同时缓解了他们家庭得生活压力,使这些孩子坚定了学习的信心,也亲身感受到党和政府、学校对他们有一颗慈母般的爱心。把开展主题教育活动的效果与学校工作紧密结合,解决学校存在的热点、难点和最突出的问题。入秋以来,学校加大资金投入,花大力气为学校购置了前所未有的供电设施和取暖装备,完全解决了学校师生的安全取暖问题,大大优化了教学环境,尤其是王建朝校长几经周折,经过多方努力,向社会有关团体多方争取,得到了有关部门的大力支持和热心帮助,争取到《河北青年报社》援助的棉被460多床,棉鞋77双,舟曲县残联援助残疾儿童救助金2000多元,并如实发放到残疾儿童手中。使全乡所有寄宿生和大崖学校的全体师生受到了实惠,大大改善了寄宿生的过冬的条件。学校对国家“两免一补”惠农政策的全面落实,和开展“救助单亲母亲”、“ 党员干部结对子帮扶”等一系列活动。充分体现了我们学区党风廉正建设和开展主题教育活动的实效性,同时实现了民生教育和教育公平的新突破。在今后的工作中,我们要以全新的姿态,百倍的信心迎接新的挑战。按照县教育工作会议的部署以及学区王建朝校长的具体安排,在新的一年里,我们进一步要精诚团结、扎实工作、调动一切积极因素,为创建平安和谐校园、保证教育质量稳步上升。我就2009年学校安全德育工作作简要安排。 一、安全德育工作的指导思想 2009年我学区安全德育工作继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实国务院和省、州、县关于中小学安全文明的有关文件精神,全面加强学校社会治安综合治理工作,坚持学校安全德育工作两手抓,两手都硬,齐抓共管,以确保学校安全稳定为中心,以全面推进素质教育为根本目的,大力开展安全文明校园建设,促进全学区各校安全文明工作步入规范化、制度化的轨道,建立健全确保学校安全文明的长效机制。 二、安全德育的奋斗目标 学校安全德育工作始终坚持以“教学为主、德育为首、安全第一”为宗旨,学校安全无小事为原则,加强组织领导,加强班子建设、制度建设,内部责任分工明确,充分发挥党、团少先队等先进组织和群众性组织作用,实行群防群治,共同搞好学校安全文明建设工作。 创新工作思路,将学校的安全德育工作与全面推进素质教育工作密切结合,每学年层层签定安全德育工作目标责任书。 在安全方面,制定有针对性的具体措施,建立紧急事件的应急处理预案,建立明确的学校安全稳定工作责任制度和责任追究制度,切实解决学校安全方面存在的突出问题。 学校要把安全德育教育工作纳入学校工作的重要议事日程上来,积极开展安全文明教育活动 ,充分利用班会、队会、黑板报等形式开展安全文明知识的宣传,并把安全德育教育工作作为周会的一项固定内容,及时纠正学生的不良行为。 加强学校路队建设,分工明确,责任到人。强化校园周边交通安全管理,杜绝交通违法行为,杜绝学生在公路上玩耍和其他不安全行为。 中心学校要对学校大灶、学生公寓加强安全管理,督促落实安全管理措施。本学期,学区校委根据教育教学活动的安排,对全学区6校地安全问题进行一次拉网式的大排查和大督查,把所有安全隐患尽力消灭在萌芽状态。 三、依法治教,不断优化师资队伍建设 今后,我们要进一步加强师资队伍建设,努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的师资队伍,继续实施“双德工程”建设,在全学区形成以师德带生德、以生德促师德,“双德互

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