枣庄35中学2014年学校发展计划.docVIP

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枣庄35中学2014年学校发展计划枣庄35中学2014年学校发展计划

枣庄35中学2014年学校发展计划 一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导,坚持发展就是硬道理,质量就是硬道理,领先就是硬道理的办学思路,严格贯彻落实中央、省市关于改进工作作风和密切联系群众的各项规定,改进工作作风,强化工作落实,提高工作效能,打造优秀团队,推进学校走上“以德立校,科研兴校,质量强校,文化润校,特色亮校”的内涵发展之路,。三、工作措施(一)抓好常规管理,进一步规范办学行为。 1规范各项规章制度。依据《省中小学管理规范》和学校《章程》,结合学校具体情况,完成学校“十二五”发展规划,进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化,尤其是要在201年完善学校绩效考核制度,通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。2.规范校务公开制度。继续设立校长接待日,建立校长信箱,公开校长邮箱,在校园网站上设立校长留言栏目;发挥工会民主监督职能,通过工会组织改选,健全教代会机构,开好教代会,利用好校园网的教师交流空间,给教师搭建参议学校大事的平台;利用好家长委员会,组织好家长会,认真听取家长对学校工作的意见和建议。 规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表,并上墙、上网,接受社会监督;开齐、开足、上好新课程要求的课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度;严格控制学生在校时间,确保学生每天在校时间不超过7小时,不占用节假日集体上课、补课;认真上好“两课两操”,积极组织学生开展“阳光体育艺术2+1活动”,进一步开展全校师生“跑操”竞赛活动,创新阳光体育活动。()打造德育1.把握德育本质,转变德育观念,给学生终身难忘教育。抓好德育工作的学习研究,解决好身边的问题。把立德树人作为学校的根本任务和首要任务,牢固树立“成才先成人”的观念,胸怀教好每一名学生的理想,着眼于学生终身受益的习惯与责任感的培养,狠抓学生高尚、文明行为的强制与教化,让学生在提升个人修为中获取成长成熟的快乐。在培养目标上追求学生“三高一特”:即高境界做人——志存高远,品德高尚,情趣高雅;高水平学习——基础扎实,自主创新,勤奋求真;高品质生活——习惯优良,心态健康,身体健壮;一特——会一门体育运动技能,有一门艺术、科技创新特长,并形成习惯。 2构建学校、家庭、社会三结合教育网络。分年级建好家长委员会、每学期召开一次家长会,及时了解家长对学校教育的要求,科学指导家长对学生的家庭教育,缩小家教的差距,形成家校育人合力;学校与派出所联手,加强与学校周边网吧的沟通联系,建立不接纳学生的约束机制,管好三道门,杜绝学生逃学上网。3.抓实常规德育,提高德育实效。着眼细节抓好养成教育,坚持三个一模式,即一年级一个主题,(初一年级以习惯养成教育为主,初二年级以心理健康教育为主,初三年级以理想信念教育为主。);一月一个专题,一周一个活动,辅以年级每周班级每日训导,一事一议,紧跟学生实际。坚持正面引导和严明纪律约束相结合,严治学生在校园持有手机、吸烟、不正常交往等违纪行为,培养学生守规矩习惯。持之以恒开展“常规管理优胜班级评选”月评颁奖;建立多元学生评价激励体系,通过升旗、广播、橱窗、板报、校刊专栏广泛宣传表彰学生楷模。进一步强化寝室管理,细化学生管理自治,强化班主任责任,定期检查评比,提高内务整理和纪律标准,让寝室成为学生良好习惯养成的训练场。 加强安全管理,确保校园平安。安全管理要做到“五勤”,勤想安全措施,勤举安全案例,勤讲安全工作,勤查安全部位,勤除安全隐患。全校要做到“五保”:(1)警钟长鸣保安全。全校教职工要牢固树立“安全大如天,学生再小的事也是大事”的观念,宁可当恶人,也不当罪人;宁可听骂声,也不听哭声,积极及时抓好学生的心理干预、行为疏导和有效预防。(2)强化教育保安全。抓好学生交通、饮食、交往、行为及心理安全教育,提高学生安全意识和自护自救能力。(3)强化责任保安全。签订安全责任书,实行谁的课谁负责,谁的人谁负责,谁值日谁负责,谁的岗谁负责;加大安全奖惩力度,严肃安全责任追究,实行安全票否决。(4)突出重点保安全。围绕季节安全规律和学生特点,把交通事故,溺水,公共卫生安全,校园内外伤害作为工作重点。(5)畅通渠道保安全。建立校、级、班三级安全信息快速反馈处理机制,做到主动出击与师生反应相结合,班班要有安全信息员,事事有报告,隐患查处及时。 ()科学扎实,建树质量品牌。突出教学中心,质量强校,追求有效教研,高效教学,优质发展。 1严抓常规,让认真内化为一种品质。万事怕认真。教师要做到六认真:认真备课、认真上课、认真设计布置作业、认真批改、认真辅导、认真检测。教务对教师“六认真”组织月查通报。加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管;科学规范

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