26《科利亚的木匣》课件第二课时.pptVIP

在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ * * * 22、科利亚的木匣 彭店小学 我会读 木匣 敌人 台阶 随便 手锯 法西斯 喀山城 量 数 难 盛 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？ ▲ 　朗读课文第1至3自然段 1、用——划出科里亚埋木匣的句子。 2、思考：科里亚为什么要埋木匣？ 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 认真读一读，注意这些动词，你从中体会到了什么？ 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 默读课文4—12自然段 小组合作学习、讨论。 1、用～～～画出科利亚挖木匣的语句。 2、科里亚一共挖了几次？他开始为什么找不到木匣子，后来为什么找到了？ 他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 从这5个“挖”字中你体会到了什么？ 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。 C、挖的方向不对。 A、算术不管事了。 B、法西斯挖走了。 D、步子有问题。 我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 果然 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？” 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？” 时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 爱动脑，勤于思考。 * *