王红平组成原理.docVIP

成绩：　　 计算机原理实验室实验报告 课 程 ： 计算机组成原理 姓 名 ： 王红平 专 业 ： 网络工程 学 号 ： 112055240 日 期 ： 2014年6月 太原工业学院 计算机工程系 实验一：运算器实验 实验环境 PC机＋Win7＋proteus仿真器 实验日期 2014.5 实验内容 基本要求： 熟悉proteus仿真系统 设计并验证4位算数逻辑单元的功能 扩展要求： 实现输入输出锁存 2.实现8位算数逻辑单元 二．理论分析或算法分析 （1）将K0-K7全部置0，打开373锁存器 （2）第一组灯的结果? （3）关闭锁存器1，打开锁存器2，得第二组灯的结果? （4）关闭锁存器2，将K0—K7 （5）打开锁存器1，得灯的结果 （6）不断执行（3）（4）（5），发现实现了累加器的功能（每次加2）。? 实验中将初始数据存入第一个373锁存器，然后将数据再送入第二个锁存器，第二个373再将数据送入和K0—K7的数相加，结果送入第一个373，并显示。再把加的结果循环送入第二个373锁存来进行下一步的加法，即相当于实现了累加，每次累加的值为K0-K7所表示的数。经过这一步的实验圆满完成了这一步的累加功能。 三．实验结果分析（含执行结果验证、输出显示信息、图形、调试过程中所遇的问题及处理方法等） 实验的结果截图： 遇到的问题： 电路图连接好后，刚开始运行测试但LED灯没有亮，最后经过修改问同学等总算是完成了。 思考题： 单总线结构：所有部件都接到同一总线上。在同一时间内,只能有一个操作数放在单总线上。把两个操作数输入到ALU,需要分两次来做,而且还需要两个缓冲寄存器。 双总线结构：两个操作数同时加到ALU进行运算,只需要一次操作控制就可以得到运算结果。但是因为两条总线都被输入数占据，因而ALU的输出不能直接加到总线上去，而必须在ALU输出端设置缓冲寄存器。 三总线结构：ALU的两个输入端分别由两条总线供给,而ALU的输出则与第三条总线相连。这样,算术逻辑操作就可以在一步的控制之内完成。 总结 这是计算机组成原理的第一个实验，虽然还有点陌生，但是有着数字逻辑的实验操作基础，而且本次实验电路图由老师直接提供，我们只需要按照电路图连接就可以了，但是，基本熟悉了整个实验系统的基本结构，了解了该实验装置按功能分成几大区，学会何时操作各种开关、按键。最重要的是通过实验掌握了运算器工作原理，熟悉了算术/逻辑运算的运算过程以及控制这种运算的方法，了解了进位对算术与逻辑运算结果的影响。相信以后随着实验的增多，会更加深入理解组成原理 实验二：寄存器实验 实验环境 PC机＋Win7＋proteus仿真器 实验日期 2014.5 一．实验内容 基本要求： 理解CPU运算器中寄存器的作用 设计并验证寄存器组（至少四个寄存器） 扩展要求： 实现更多的寄存器（至少8个） 二．理论分析或算法分析 6264的工作过程写?写入数据的过程? 将单元地址送到芯片的地址线A0-A12??? 写入的数据送数据线? ＃CS1和CS2有效，＃WE有效??? 数据写到指定单元 6264的工作过程读：? 读入数据的过程? 将单元的地址送到芯片的地址线A0-A12?? ?#CS1和CS2同时有效，#WE＝1?#OE=0??? 选中单元内容从数据线读出? 三．实验结果分析（含执行结果验证、输出显示信息、图形、调试过程中所遇的问题及处理方法等） 基本要求的实验结果截图： 思考题： 随着寄存器的增多，电路设计的复杂度是什么比例增大 答：如果寄存器数量多，整个电路的复杂度将按1：N的比例增大。 五．结论 利用4个74LS373和一个74LS245进行电路连接,这个电路连起来比较难连,翻阅了计算机组成原理这本书,在向同学询问了相关的一些信息,在实验中发现了错误并跟同学一起商量,最后完成了实验。 实验三：存储器实验 实验环境 PC机＋Win7＋proteus仿真器 实验日期 2014.5 一．实验内容 基本要求： 理解计算机存储子系统 2.设计并验证计算机主存系统 扩展要求： 分别用IO内存统一编址和独立编址增加4K的IO地址 理论分析或算法分析 根据课本上的静态存储器SRAM6116的图形，画出电路图并测试；当SW1置在高电平状态时，不导通；当SW2置在低电平时，导通并锁存。 原理图为： 四．实验结果分析（含执行结果验证、输出显示信息、图形、调试过程中所遇的问题及处理方法等） 非选通状态 选通状态 思考题：