珍爱生命预防溺水教案.doc

安全教育优质课 《珍爱生命，预防溺水珍爱生命，预防溺水师：现在正是天气逐渐转热季节，意外溺水事故。近年全国学生溺水事件（搜集相关资料） 师：了，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。 生：（讨论、发表自己的看法）师：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，预防溺水”二师：什么是溺水？ 生：讨论 溺水是常见的意外，指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息的危急病症。多发生在夏季，游泳场所、海边、江河、湖泊、池塘等处。溺水者面色青紫肿胀，眼球结膜充血，口鼻内充满泡沫、泥沙等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。溺水可造成溺水者四肢发凉，意识丧失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。 ：溺水已成为我们中小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。溺水原因主要有哪几种？ 生：讨论， ：在水边玩耍，下水摸鱼，捡落入水中的物品；在水中逞能打闹或游泳时抽筋；雨天掉入深水坑；过桥不慎落水；被洪水冲走。 ：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？ 生： “六个严禁”：严禁私自下水游泳严禁擅自与他人结伴游泳严禁在无家长或老师带队的情况下游泳严禁到不熟悉的水域游泳严禁到无安全设施、无救护人员的水域游泳严禁不会水性的学生擅自下水施救。 三1、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快 ⑵、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人 ⑶、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。 ⑷、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。 ⑸、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。（四）知识竞赛，加深印象 填空 1、必须在（家长 ）带领下去游泳，单身一人去游泳最容易出问题。如果你的同伴不是（ 家长或成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 　　2、身体（患病者 ）不要去游泳。最容易发生（抽筋 ）、(意外昏迷 )，危及生命。 　　3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在(满身大汗 )、(浑身发热 ) 的情况下，不可以立即下水，否则容易引起(抽筋 )、(感冒 )等。 　4、恶劣天气如(雷雨 )、(刮风 )、(天气突变 )等情况下，也不宜游泳。 　　5、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此(游泳 )。 　　6、下水前试试水温，若水太冷，就(不能下水游泳 )。 判断 1、溺水者主要是气管内吸入大量水阻碍呼吸、或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息而死。 （√ ） 　　2、当发生溺水时，可以将手臂上举乱扑动。 （× ） 　　3、学生可以潜泳，相互比一比谁潜水的时间更长。（× ） 　　4、夏天太热，吃完中饭后立即去游泳，消暑解热。 （× ） 　　5、游泳过程中，应该互相关照，互相关心，而不要相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉他，一起去游泳应该一起回家。 （√ ） （五）立下誓言，总结提升 1、你学到了什么？ 2、誓词 绝不私自下河游泳； 绝不擅自与同学结伴游泳； 绝不无家长或老师带领的情况下游泳； 绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。 3、签名 教师写下“珍爱生命 预防溺水”的倡议书，请同学们签名，建立安全意识，并生活中贯彻落实。 这一节珍爱生命预防溺水课，是在入夏政府及教育部门高度重视这件事情的大背景下进行，非常应时。 溺水事故和别的事故不大一样的地方是死亡率相当高，并且近年来的事故多呈现同时多名学生溺亡的现象，给学生的家庭和学